2.1铁及其化合物—铁盐与亚铁盐说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx
2.1铁及其化合物—铁盐与亚铁盐说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2.1铁及其化合物—铁盐与亚铁盐说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
教材分析
2.1铁及其化合物—铁盐与亚铁盐说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
本节课内容涉及铁及其化合物的性质，特别是铁盐与亚铁盐的转化。通过学习，学生将掌握铁盐与亚铁盐的制备方法、性质及转化规律，为后续学习金属活动性顺序和氧化还原反应打下基础。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的化学素养。
核心素养目标分析
重点难点及解决办法
重点：铁盐与亚铁盐的制备方法和性质，包括其颜色、溶解性、氧化还原性质等。
难点：铁盐与亚铁盐之间的转化规律，尤其是在酸性条件下的反应机制。
解决办法：
1.通过实验演示铁盐与亚铁盐的制备过程，让学生直观理解制备方法。
2.结合具体实例，分析铁盐与亚铁盐的性质差异，强化学生对性质的掌握。
3.通过设置问题，引导学生思考铁盐与亚铁盐转化的条件，如pH值、氧化剂等，帮助学生理解转化规律。
4.利用小组讨论和合作学习，鼓励学生探索不同条件下的转化反应，培养分析和解决问题的能力。
5.通过练习题和课堂提问，及时巩固学生对重点难点的理解，确保知识掌握的牢固性。
教学资源
软硬件资源：铁盐、亚铁盐试剂，试管、烧杯、酒精灯、滴定管等实验器材。
课程平台：学校内部教学资源库，提供电子教材和教学视频。
信息化资源：化学实验动画软件，用于演示铁盐与亚铁盐的制备和转化过程。
教学手段：多媒体课件，用于展示实验步骤和化学方程式；投影仪，用于课堂演示实验现象。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个新的化学知识点——铁及其化合物。铁是地球上分布最广泛的金属之一，它在我们的生活中扮演着重要的角色。今天，我们将重点探讨铁盐与亚铁盐的性质和转化规律。
（学生）老师，什么是铁盐和亚铁盐呢？
（教师）铁盐和亚铁盐是铁的两种不同价态的化合物。铁盐中的铁元素通常以+3价存在，而亚铁盐中的铁元素以+2价存在。接下来，我们将通过一系列的实验和讨论来深入了解它们。
二、新课讲授
1.铁盐与亚铁盐的制备
（教师）首先，我们来学习铁盐和亚铁盐的制备方法。请同学们拿出实验材料，按照实验步骤进行操作。
（学生）好的，老师。我们按照步骤进行实验。
（教师）请观察实验现象，并记录下来。
（学生）我注意到铁钉在稀硫酸中溶解，溶液变成了浅绿色。
（教师）很好，这说明铁钉与稀硫酸反应生成了亚铁盐。接下来，我们将亚铁盐溶液与氯水反应，观察溶液颜色的变化。
（学生）我看到了溶液颜色从浅绿色变成了黄色。
（教师）这说明亚铁盐被氯水氧化生成了铁盐。通过这个实验，我们学会了如何制备铁盐和亚铁盐。
2.铁盐与亚铁盐的性质
（教师）接下来，我们来探讨铁盐和亚铁盐的性质。请同学们根据实验结果，分析并总结它们的性质。
（学生）根据实验，我发现铁盐溶液呈黄色，亚铁盐溶液呈浅绿色。铁盐和亚铁盐都易溶于水，但亚铁盐在空气中容易被氧化。
（教师）很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们讨论一下铁盐和亚铁盐的氧化还原性质。
3.铁盐与亚铁盐的转化
（教师）现在，我们来学习铁盐和亚铁盐之间的转化规律。请同学们思考，在什么条件下，铁盐和亚铁盐可以相互转化？
（学生）我想，在酸性条件下，铁盐和亚铁盐可以相互转化。
（教师）很好，你的回答很准确。接下来，我们通过实验来验证这个结论。
（学生）我注意到，在酸性条件下，铁盐和亚铁盐溶液混合后，溶液颜色变成了棕色。
（教师）这说明在酸性条件下，铁盐和亚铁盐发生了氧化还原反应。通过这个实验，我们了解了铁盐和亚铁盐的转化规律。
三、课堂小结
（教师）同学们，今天我们学习了铁盐与亚铁盐的性质和转化规律。通过实验和讨论，我们掌握了铁盐和亚铁盐的制备方法、性质以及转化条件。这些知识对于理解金属的化学性质和氧化还原反应具有重要意义。
（学生）老师，我们学会了如何制备铁盐和亚铁盐，也了解了它们的性质和转化规律。
（教师）很好，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，进一步探索化学的奥秘。
四、课后作业
1.完成课本中的相关习题，巩固所学知识。
2.查阅资料，了解铁及其化合物在工业和生活中的应用。
3.思考并回答：铁盐和亚铁盐的转化规律在实际应用中有哪些意义？
五、教学反思
本节课通过实验和讨论的方式，让学生了解了铁盐与亚铁盐的性质和转化规律。在教学过程中，我注重引导学生观察实验现象，分析实验结果，培养他们的观察能力和分析能力。同时，通过小组合作