七年级历史上册学案.doc

七年级历史上册学案 第 1课：祖国境内的远古居民 【学习目标】：1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本??????????????????? 区别、了解远古居民的生活状况 2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说 一说他们的区别，理解人类的进化3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用????? 【学习重点】：北京人和山顶洞人 【学习难点】：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 【学习过程】： ?一、自主学习 ???? 任务一：阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题 ??????????? 1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？ ??????????? 2、你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？ ??????????? 3、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？????? 任务二：阅读教材第3--5页，在课本上标出知识点并完成下列问题 ??????????? 1、我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两????????????? 个远古居民代表______________、________________。???????????????? 2、 对比北京人、山顶洞人的不同 ?二、合作探究： ??? 1、我的问题：…… ??? 2、我们组的问题：…… ??? 3、老师的问题：远古居民为什么要群居生活？ ?????????????????? 什麽是氏族？ 三、拓展延伸：、教材第6页 的动脑筋 ???????? 、远古居民的社会组织由北京人的原始人群到山顶洞人的氏族，??????????? 这一变化说明了什么？ 四、梳理结构：试着用1、2、3三个数字总结本节知识点 ? ? ? 五、巩固练习： ?? 1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（? ） ?????? A、北京??????? B、陕西?????? C、河南?????? D、云南 ?? 2、人与动物的根本区别是（? ） ?????? A、能不能直立行走??????? B、会不会说话???? ?????? C、会不会制造工具??????? D、会不会使用火 ?? 3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那??????? 么我国人类的历史又向前推进了（? ） ?????? A、10万年????? B、20万年????? C、100万年???? D、180万年 ?? 4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（? ） ????? A、元谋人??????? B、北京人?????? C、山顶洞人? ?? 5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （? ） ???????? A、北京人过着群居生活???????? B、北京人已经能够直立行走??????? C京人已经会使用天然火???? D、北京人已经会人工取火 ?? 6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为 （? ） ????? A、当时的生活环境恶劣????????? B、人们的体质发育 不全 ????? C、人们之间的血缘关系近??????? D、当时的生产工具 简陋 ?? 7、阅读下列材料请回答： ?? 材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 ------《韩非子》 ?? 材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰???????????? 烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。 ?? 材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。???????????? 而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。???? ------《韩非子》 ??? 、在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？ ? ??? 、材料二证明了什么？有什么意义？ ? ? ???? 、材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在?????????? 哪一个远古居民时期？ ? ? 【当堂反思】 ：谈谈本节课的收获和不足。 ?第 二课：原始的农耕 ?????????????? 【学习目标】： 1、知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活?????????????????? 归纳原始农耕生活的主要特征 ????? 2、比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人????????????????? 山顶洞人 有了哪些进步 ????? 3、分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活?????? 【学习重点】：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活? 【学习难点】：对农耕生活的理解认识? 【学习过程】： ?一.自主学习 ??? 1、阅读教材第7～9页，在课本上标出知识点并填写下面的表格 原始居民 距今时间 生活区域 劳动工具 农作物 房屋样式 河姆渡居民 ? ? ? ? ?