《母鸡》第1课时 公开课一等奖创新教案.pdf

14《母鸡》14《母鸡》 第1课时公开课一等奖创新教案第1课时公开课一等奖创新教案 14母鸡14母鸡 第一课时第一课时 【学习目标】【学习目标】 1.认读“疙、瘩、悔、恶、聋、啄、伏、哼、啼、凄”10个生字1.认读“疙、瘩、悔、恶、聋、啄、伏、哼、啼、凄”10个生字 并会写“讨、厌、坝、忠、毒、绩、孵、警、戒、歪、咕、汤、掘、并会写“讨、厌、坝、忠、毒、绩、孵、警、戒、歪、咕、汤、掘、 伏、啼”15个生字，学习多音字“恶；理解“颤颤巍巍、如怨如诉”伏、啼”15个生字，学习多音字“恶；理解“颤颤巍巍、如怨如诉” 等词语的意思。等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，了解“我对母鸡的态度前后变化。2.有感情地朗读课文，了解“我对母鸡的态度前后变化。 3.感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。3.感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：认识和会写课文中的字、词。重点：认识和会写课文中的字、词。 难点：默读课文，了解“我”对母鸡的态度前后变化。难点：默读课文，了解“我”对母鸡的态度前后变化。 【教学方法】【教学方法】 合作、探究式教学方法合作、探究式教学方法 【教学过程】【教学过程】 新课导入：新课导入： 1.猜谜语：一物不大两头翘，只有肚子没有1.猜谜语：一物不大两头翘，只有肚子没有腰腰 ，，半斗粗粮半斗半斗粗粮半斗 菜菜 ，，换来换来一一斗白元宵斗白元宵。。 （打（打一一动动物物）） 谜谜底底 ：母鸡：母鸡 老舍眼里老舍眼里的母鸡的母鸡又是怎样又是怎样的的呢？这节呢？这节课我课我们们一一起来起来学习学习老舍先老舍先 生的一生的一篇篇文文章章 《母鸡》。2.《母鸡》。2.揭示揭示课课题题 学生学生齐齐读课读课题题 3.3.走进走进作作者者 老舍（老舍（18991966）），，原名舒庆春原名舒庆春 ，字，字舍予舍予 ，，北京人北京人 ，，满族满族。“。“老舍老舍 是他最常用是他最常用的的笔名笔名。。他是杰出他是杰出的语的语言言大大师师，，曾获北京市人民政府授曾获北京市人民政府授 予予的“的“人民艺术家人民艺术家””称号称号。。其其作作品品语语言通俗易懂言通俗易懂、、朴实无华朴实无华、、幽幽默默谈谈 谐谐 ，，具具有有较浓较浓的的北京韵味北京韵味。。主要主要作作品品有有长篇小说长篇小说 《《骆驼祥骆驼祥子》《子》《四世四世 同堂同堂》，》，话剧话剧 《《茶馆茶馆》《》《龙须沟龙须沟》等。》等。 字词字词梳梳理：理： 一、识字解词一、识字解词 1.学生自读课文。1.学生自读课文。 （课件出示）提出要求：（课件出示）提出要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学；（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学； （2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。（4）给每个自然段写上序号。 2.检查自学情况。2.检查自学情况。 （1）出示生字（课件出示）（1）出示生字（课件出示） géda wüwü lｏng zhuｏ f héng tｉ qigéda wüwü lｏng zhuｏ f héng tｉ qi 疙、瘩、侮、恶、聋、啄、伏、哼、啼、凄疙、瘩、侮、恶、聋、啄、伏、哼、啼、凄 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 课件出示生字组词。课件出示生字组词。 （2）开展读字游戏。（2）开展读字游戏。 开火车读，再读。开火车读，再读。 学生领读，齐读。学生领读，齐读。 （3）识字方法：（3）识字方法： 你有什么好办法记住这些字？你有什么好办法记住这些字？ 交流、讨论：交流、讨论： 加一加：口+帝=啼+乞=疙龙+耳=聋加一加：口+帝=啼+乞=疙龙+耳=聋 换一换：凄-妻+马二冯厌-犬+丁=厅忠-中+士=换一换：凄-妻