2024秋六年级数学上册第1单元分数乘法第4课时分数乘分数2课堂达标训练新人教版.docx

2024秋六年级数学上册第1单元分数乘法第6课时分数乘法的混合运算和简便运算课堂达标训练新人教版.docx Page1 第6课时分数乘法的混合运算和简便运算一、计算下面各题。 1．想一想，填一填。 (1)计算eq\f(1,4)－eq\f(1,2)×eq\f(1,3)时，应先算()法，再算()法，结果是()。 (2)计算24×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,3)＋\f(5,6)))时，应先算()法，再算()法，结果是()。 2．用乘法交换律简算下面各题。 eq\f(1,3)×eq\f(2,5)×3eq\f(14,9)×eq\f(7,23)×eq\f(9,14) eq\f(1,25)×eq\f(7,18)×75 eq\f(4,7)×eq\f(5,13)×14 二、把

2025-04-03 约1.11千字 3页立即下载

2024秋六年级数学上册第1单元分数乘法第7课时连续求一个数的几分之几是多少课堂达标训练新人教版.docx Page1 第7课时连续求一个数的几分之几是多少一、计算下面各题，能简算的要简便计算。 ××××5×16× ××2×7×36×× 解决问题。 1.食堂买回了36吨大米，第一周吃了它的，其次周又吃了第一周的。其次周吃了多少吨？ 2.六（1）班有学生50人，男生人数占全班人数的，在男生中有的同学是三好学生。六（1）班的男生中有几名三好学生？ 3.一条马路长100千米，第一天修了全长的，其次天修了第一天的。其次修了多少千米？答案：一、448 二、 1.36××＝3（吨）答：其次周吃了3吨。 2.50××＝10（名）答：六（1）班的男生中有10名三好学生。 3.100××＝12（千米）答：

2025-04-06 约小于1千字 2页立即下载

2024秋六年级数学上册第3单元分数除法第3课时一个数除以分数课堂达标训练新人教版.docx Page1 第3课时一个数除以分数一、谨慎选择。 1.28除以的商（）28乘的积。 A、大于B、小于C、等于D、无法比较 2.9÷可以表示为（）。 A、9÷4×3B、9×3÷4C、9÷3×4D、9÷3÷4 小红的邮票除以与小明的邮票相等，那么小红的邮票（）小明的邮票。 A、多于B、少于C、等于D、无法比较 4.12÷与12×相比（） A、意义不同，结果相同B、意义相同，结果不同 C、结果和意义相同D、结果和意义不同二、列式计算 1.是的几倍？2.是的几分之几？三、解决问题： 1.王师傅第一天生产了50个零件，数量为总数的。他总共要生产了多少个零件？一台榨油机小时榨油吨，平均每小时榨油多

2025-03-31 约小于1千字 2页立即下载

2024秋六年级数学上册第3单元分数除法第8课时总量可用单位1表示的分数除法问题课堂达标训练新人教版.docx Page1 第8课时总量可用单位“1”表示的分数除法问题一、想一想，填一填。 1.一辆卡车8小时运完一批货物，5小时能运完这批货物的（）。 2.一项工作，甲单独做要12天完成，甲、乙一起做要9天完成。甲、乙一起做，每天完成这项工作的（）；乙单独做要（）完成。 3.修一条马路，甲队单独修要8天完成，乙队单独修要10天完成，甲队平均每天比乙队多修这条马路的（）。二、解决问题。 1、一个蓄水池有两根水管，单开进水管，8分钟可注满全池；单开出水管，12分钟可将全池放完。两管同时打开，向空池内注水，几分钟可注满全池的？ 2、一堆沙子，甲车单独运要5天运完，乙车单独运要6天运完。现在两车合运，几天后还

2025-03-25 约小于1千字 1页立即下载

2024秋六年级数学上册第6单元百分数一第6课时用百分数解决问题课堂达标训练新人教版.docx Page1 第6课时用百分数解决问题一、填空题。 1.50千克是80千克的（）%，80千克是50千克的（）%。 2.80千克比50千克多（）%,多（）千克；50千克比80千克少（）%,少（）千克。二、推断题。（对的画“√”,错的画“×”） 1.一件衣服,第一次提价9%,其次次又提价9%,现价比原价提高了18%。（） 2.甲数比乙数多20%,乙数就比甲数少20%。（） 3.王师傅生产了200个零件,结果198个零件合格,合格的零件数占生产零件总数的99%。（）三、明星超市4月份的营业额是200万元，5月份的营业额是250万元。 1.4月份的营业额比5月份少百分之几? 5月份的营业额比

2025-03-28 约小于1千字 1页立即下载

2024秋六年级数学上册第5单元圆第1课时圆的认识课堂达标训练新人教版.docx Page1 第1课时圆的相识一、选择题。 1．圆的半径是一条（）。 A．直线 B．射线 C．线段 2．在一个长10厘米、宽4厘米的长方形里画一个最大的圆，这个圆的直径是（）。 A．10厘米 B．8厘米 C．6厘米 D．4厘米 3．用圆规画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（）。 A．2厘米 B．3厘米 C．4厘米 D．6厘米 4．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差（）。 A．330° B．300° C．150° D．120° 二、填空题。 1．连接和随意一点的线段叫做半径。确定圆的位置，确定圆的大小。 2．圆周率是一个的小数，人们在实际应用中，计算时取它的近

2025-04-05 约小于1千字 2页立即下载

2024秋六年级数学上册第六单元百分数第7课时纳税问题课堂达标训练苏教版.docx Page1 第7课时纳税问题 1、聚福饭店去年的营业额是860万元。假如按营业额的5%缴纳营业税，这个饭店去年缴纳营业税多少万元？ 2、一个汽车专卖店上个月的销售额是2400万元。假如按销售额的20%缴纳消费税，应缴纳消费税多少万元？ 3、李叔叔的一项创建独创，得到了2万元的科技成果奖。按规定应缴纳20%的个人所得税。李叔叔实际得到奖金多少万元？ 4、王叔叔买了一辆7500元的摩托车。按规定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。王叔叔买这辆摩托车一共要花多少元？答案： 1、860×5%＝43（万元） 2、2400×20%＝480（万元） 3、2－2×20%＝1.6（万元） 4、7500×（1＋

2025-04-05 约小于1千字 1页立即下载

2024秋六年级数学上册第3单元分数除法第6课时已知比一个数多少几分之几是多少求这个数课堂达标训练新.docx Page1 第6课时已知比一个数多（少）几分之几是多少求这个数一、填空题，写出等量关系式。 1.白兔比黑兔多。等量关系式：上衣比裤子便宜。等量关系式：解决问题。一本故事，小明原安排每天看40页，实际每天比原安排少看，实际每天看多少页？一个机械厂，九月份生产一种零件1000个，比原安排多生产，原安排要生产多少个零件？答案：一、1.黑兔的数量×（1＋）＝白兔的数量 2.裤子的价格×（1－）＝上衣的价格二、 40×（1－）=24（页） 2.1000÷（1＋）＝800（个）

2025-04-08 约小于1千字 2页立即下载

2024秋六年级数学上册第6单元百分数一第4课时求一个数比另一个数多少百分之几课堂达标训练新人教版.docx Page2 第4课时求一个数比另一个数多（少）百分之几一、填空题。 1.甲数除以乙数的商是1.6，甲数是乙数的（）%。 2.某班有15名女同学和25名男同学，男同学占全班人数的（）%，女同学比男同学少（）%。男同学比女同学多（）%。 3.甲的体重是乙的，甲的体重：乙的体重=（）：（），甲的体重比乙少（）%，乙的体重比甲多（）%。二、姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟高百分之几的算式是（）。 ①10÷150②10÷（150－10）③（150－10）÷150④10÷（150＋10）三、对比练习。 1.某工厂生产一批服装，原安排每天生产1000套，实际每天生产800套。实际每天

2025-03-28 约小于1千字 2页立即下载

人教版数学六年级上册教学设计-第1单元 分数乘法-第1课时 分数乘法的意义（1）.docx 人教版数学六年级上册教学设计-第1单元分数乘法-第1课时分数乘法的意义（1）一.教材分析 人教版数学六年级上册第1单元分数乘法，是学生在掌握了分数的基本概念和分数加减法的基础上进行学习的。本课时分数乘法的意义，主要是让学生理解分数乘法的运算规律，并能够运用分数乘法解决实际问题。教材通过例题和练习，帮助学生理解和掌握分数乘法的运算方法，为后续的分数乘法应用打下基础。二.学情分析 六年级的学生已经具备了分数的基本认知，对分数加减法有一定的掌握。但是，对于分数乘法的理解，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例和具体的操作，帮助学生理解和掌握分数乘法的运算规律。三.教学

2025-03-25 约3.18千字 6页立即下载

人教版数学六年级上册教学设计-第1单元 分数乘法-第2课时 分数乘法的意义（2）.docx 人教版数学六年级上册教学设计-第1单元分数乘法-第2课时分数乘法的意义（2）一.教材分析 人教版数学六年级上册第1单元分数乘法，是学生在掌握了分数乘法意义的基础上进行深入学习的内容。本课时第2节，主要让学生理解分数乘法的运算方法，并能够运用分数乘法解决实际问题。教材通过丰富的情境图和实例，引导学生探究分数乘法的运算规律，从而进一步理解和掌握分数乘法的意义。二.学情分析 六年级的学生已经掌握了分数的基本概念和简单的分数运算，对于分数乘法的意义有一定的了解。但是，对于分数乘法的运算规律和应用，还需要进一步的引导和培养。因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，通过实例和练习，让学生在实际操作

2025-03-27 约3.17千字 5页立即下载

人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法 1.分数乘法（第4课时）》教学设计.docx 人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第4课时）》教学设计一.教材分析 人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第4课时）》的教学内容主要包括分数乘法的计算方法和应用。本节课的内容是学生进一步理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能灵活运用分数乘法解决实际问题。教材通过例题和练习题的形式，帮助学生巩固分数乘法的知识，并培养学生的解决问题的能力。二.学情分析在学习本节课之前，学生已经学习了分数的基本概念、加减法和比较大小等知识，对分数有一定的理解。但是，学生对分数乘法的理解可能还不够深入，需要通过实例和练习来进一步巩固。此外，学生的计算能力参差不齐，需要针

2025-03-27 约3.72千字 5页立即下载

人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法 1.分数乘法（第2课时）》教学设计.docx 人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第2课时）》教学设计一.教材分析 人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法》是本册教材中的重要内容，旨在让学生掌握分数乘法的运算方法，理解分数乘法的运算规律，培养学生的运算能力。本节课是分数乘法的第二课时，主要内容是分数乘分数的运算方法以及应用。教材通过例题和练习，让学生在具体的情境中理解分数乘分数的运算规律，提高解决问题的能力。二.学情分析 六年级的学生已经掌握了分数的基本概念和分数的加减法运算，对分数有一定的认识和理解。但是在分数乘法方面，学生可能还存在一些困惑，如分数乘分数的运算规律，以及如何将分数乘法应用到实际问题中。因此，在教学过

2025-03-26 约3.07千字 5页立即下载

人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法 1.分数乘法（第4课时）》说课稿.docx 人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第4课时）》说课稿一.教材分析 人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第4课时）》这一课时的内容，是在学生已经掌握了分数的加减法和除法的基础上进行教学的。本节课主要让学生掌握分数乘法的运算方法，并能够灵活运用分数乘法解决实际问题。教材通过例题和练习题的形式，引导学生探究分数乘法的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二.学情分析 六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数的加减法和除法有一定的了解。但是，学生在分数乘法的运算上可能还存在一定的困难，特别是在理解分数乘法的意义和运算规律方面。因此，在教学过程中，教师需

2025-03-24 约3.08千字 6页立即下载

人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法 1.分数乘法（第1课时）》教学设计.docx 人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第1课时）》教学设计一.教材分析 人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法》是本册教材的重要内容，主要让学生掌握分数乘法的运算方法，理解分数乘法的运算规律，提高学生的运算能力。本节课是分数乘法的第1课时，主要通过实例讲解和练习，让学生掌握分数乘法的基本运算方法。二.学情分析 六年级的学生已经掌握了分数的基本概念和加减法运算，对分数有一定的认识和理解。但是，学生在分数乘法方面的运算能力还有待提高，需要通过本节课的学习，进一步巩固和提高。三.教学目标知识与技能：让学生掌握分数乘法的运算方法，能够正确进行分数乘法运算。过程与方法：通过实例讲

2025-03-28 约2.8千字 5页立即下载