九年级物理上册 第十四章 第一节 电阻教案 苏科版 .pdf

九年级物理上册第十四章第一节电阻教案苏科版--第1页

第十四章欧姆定律

第一节电阻

一、教学目标

二、1、知识与技能：

⑴通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电同时对电流又有阻碍

作用的性质，了解什么是电阻。

⑵通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及换算关系。

⑶初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征，了解半导体材料技术的发展对社会的

影响。

2、过程与方法：

⑴体会“控制变量法”研究物理问题的思路。

⑵提高依据物理事实分析、归纳问题的能力。

⑶认识电阻是导体本身的一种性质。

3、情感、态度与价值观：

进一步增强实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神的培养，，体会物理知识本身多

样统一美的美学特征。

二、教材重点难点

教学重点：电阻的概念的得出和影响导体电阻因素的研究（突出方法：引导学生设计、

进行实验，帮助学生对实验数据分析、归纳，得出结论）

教学难点：认识不同导体对电流的阻碍作用不同（类比“车流”）；运用科学的研究方

法规划合理的实验步骤（引导学生讨论、交流）

三、教学资源

教师演示：电子白板、多媒体电脑、干电池、小灯泡、电流表、导线、开关、各种金

属丝（镍铬合金丝、铁丝等）、打火机、废旧日光灯灯丝

学生分组：电池组、导线、探究影响导体电阻因素的装置等

四、教学过程

（一）导入新课

出示调光台灯，试一下调光。说明生活中收音机的音量需要调节，电扇的转速也需要

调节„„

你知道这些是如何实现的吗？

（二）活动：尝试改变电路中电流的大小

提供器材：干电池两节、小灯泡、开关、不同材料的金属丝、电流表、导线。

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猜一猜：有哪些方法可改变电路中的电流呢？

用两节电池比一节电池给同一电路供电电流大，即改变电池的节数，改变电压可以改

变电流。有没有其它方法呢？

试一试：在A、B间接入不同的物体，如一把尺、一把钥匙、一根木条、一枚硬币、一

根铅笔芯、一根镍铬合金丝等。发现，有些物体接在AB之间，灯泡不发光，而另一些接

AB间能发光，但灯泡亮暗的程度不同，得出导体、绝缘体的概念。

导体：能够导电的物体。如：各种金属、酸碱盐的水溶液、潮湿的木头、水、

水银、石墨、大地、人体、酱油等。

绝缘体：不能够导电的物体。如：陶瓷、橡胶、玻璃、塑料、纯净水、空气、汽油、

植物油等。

再提醒学生，为什么灯泡的亮暗程度不同呢？为什么电压相同时，选用不同的导体，

电路中的电流不同呢？

类比：“车流”

车受到路的各种阻碍，电流也受到电路的阻碍，可见，导体在导电的同时还存在着对电

流的阻碍作用。不同导体对电流的阻碍作用一般不同。

⑴概念：物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的

阻碍作用就越大。

⑵电阻的符号：R

⑶元件符号：

⑷电阻的单位：欧姆，简称欧，符号为“Ω”

常用单位：kΩ（千欧），MΩ（兆欧）