广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治评讲之二说课稿 新人教版必修2.docx
广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第三单元发展社会主义民主政治评讲之二说课稿新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第三单元发展社会主义民主政治评讲之二说课稿新人教版必修2
设计意图
本节课旨在通过评讲“发展社会主义民主政治”内容，帮助学生理解我国民主政治发展的历程和特点，提高学生的政治理论素养和实际应用能力。通过结合课本内容，引导学生深入思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在实践中践行社会主义核心价值观。
核心素养目标
培养学生具备政治认同，理解中国特色社会主义民主政治的优越性；发展科学精神，通过实证分析探究民主政治发展规律；提升法治意识，认同并遵守宪法和法律；增强公共参与能力，积极参与民主生活实践，形成正确的民主价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：中国特色社会主义民主政治的基本特征。通过分析我国民主政治的发展历程，使学生理解人民当家作主、党的领导、依法治国等基本特征。
-重点二：中国特色社会主义民主政治的优势。引导学生比较分析我国民主政治与其他国家政治制度的异同，强调我国民主政治的优势。
2.教学难点
-难点一：中国特色社会主义民主政治的发展历程。由于涉及历史背景和复杂的社会变革，学生可能难以把握其发展脉络。通过案例分析和图表展示，帮助学生理解不同时期民主政治的特点和成就。
-难点二：中国特色社会主义民主政治的优势体现。学生可能对民主政治优势的理解停留在理论层面，难以将其与实际生活相结合。通过实例分析和角色扮演，引导学生思考民主政治在现实生活中的具体应用。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板
-课程平台：学校政治课程教学平台、在线学习资源库
-信息化资源：相关政治理论文献、政策文件、新闻报道
-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体演示
教学过程
1.导入新课
-老师说：同学们，我们今天要学习的是《发展社会主义民主政治》这一章节。首先，请大家回顾一下上一节课我们学习的社会主义民主政治的基本概念和特征，今天我们将进一步探讨我国民主政治的发展历程和优势。
-学生说：上节课我们学习了社会主义民主政治的定义和基本特征，包括人民当家作主、党的领导、依法治国等。
2.案例分析
-老师说：接下来，我们通过分析一些案例来理解我国民主政治的发展历程。请大家看屏幕上的案例，分别是农村村民自治和城市居民自治。
-学生看屏幕案例，思考案例中体现了哪些民主政治的发展特征。
3.讨论与分享
-老师说：现在，我们将分成小组进行讨论，请每个小组选择一个案例，分析这个案例是如何体现我国民主政治的发展历程的。讨论结束后，每个小组派代表进行分享。
-学生分组讨论，分享各自小组的讨论成果。
4.角色扮演
-老师说：为了更深入地理解民主政治的优势，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演村民代表，另一组扮演村委会成员。模拟召开村民会议，讨论并决定一项涉及村民利益的议题。
-学生分组进行角色扮演，模拟召开村民会议。
5.小组合作探究
-老师说：现在，请每个小组选择一个与民主政治相关的政策或法规，探究其出台的背景、目的和实施效果。完成后，请各小组派代表进行汇报。
-学生分组进行探究，汇报各自小组的成果。
6.课堂总结
-老师说：通过今天的课程，我们了解了我国民主政治的发展历程和优势。请同学们总结一下，我们学习了哪些关键内容？
-学生总结：学习了我国民主政治的基本特征、发展历程、优势以及实际应用。
7.课后作业
-老师说：为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：
1.查阅相关资料，了解我国近年来在民主政治方面取得的重大成就；
2.结合自身实际，思考如何在日常生活中践行民主价值观；
3.写一篇关于我国民主政治发展的短文，不少于500字。
-学生接受课后作业要求，准备完成作业。
8.教学反思
-老师说：今天的课程到此结束，请大家认真思考以下问题：
1.本节课的学习内容有哪些收获？
2.在学习过程中遇到了哪些困难，如何解决的？
3.如何将所学知识应用到实际生活中？
-学生进行教学反思，分享自己的学习体会和收获。
知识点梳理
1.社会主义民主政治的基本概念
-民主政治的定义及其在社会主义制度下的特征
-民主政治与专政的关系
2.中国特色社会主义民主政治的基本特征
-人民当家作主：国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人
-党的领导：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
-依法治国：国家治理的基本方式，维护社会公平正义
-多党合作和政治协商：中