高三复习2010体液调节.pdf
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体液调节
指某些化学物质（如激素、CO）通过体液
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传送的方式对人和动物的生理活动所进行的调节。
体液调节主要是激素调节。
激素调节
激素：由腺或细胞分泌的调节生命
活动的信息分子。
一、激素产生部位：
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2010届高三一轮复习课件神经调节与体液调节的关系.ppt
考纲解读 1.神经调节与体液调节的特点 2.水盐调节和体温调节 3.神经调节与体液调节间的协调关系 4.认同毒品危害健康，远离毒品 一、神经调节和体液调节的比较 二、神经调节和体液调节的协调 * 高考总复习·生物 第5讲 神经调节与体液调节的关系 第二单元 动物和人体生命活动调节 高考总复习·生物 高考总复习·生物 考向指南 神经调节和体液调节紧密联系、密切配合，相互影响。例如，体温与水盐的平衡调节等，都是神经调节和体液调节协调一致作用的结果。近年来，关于体温与水盐的平衡调节也是常考点，因此，在复习的同时不但要注意实验，还要注意学科的内在联系。如2008年广东卷、天津卷、北京卷
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2010届高三生物一轮复习精品汇编人和高等动物的神经与体液调节.doc
人和高等动物的神经与体液调节
1、知识网络
3、本单元分课时复习方案
基础过关
第二节：人和高等动物生命活动的调节
㈠体液调节：某些化学物质（如激素，二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节
激素调节是体液调节的主要内容
⒈动物激素的种类
①生长激素：垂体分泌（多肽）促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长
幼年缺乏： 侏儒症；幼年过多：巨人症
②促激素（促甲状腺激素，促性腺激素）：垂体分泌；促进相关腺体的生长发育和相关激素的合成
③甲状腺激素（含I的氨基酸）：甲状腺分泌；促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性
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分泌腺外分泌腺分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的实例如汗腺、唾液腺、胃腺等内分泌腺没有导管的腺体，其分泌物直接进人腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处实例垂体、甲状腺、肾上腺、甲状腺、胰腺、卵巢、睾丸内分泌系统内分泌细胞分散在一些器官、组织内，具有内分泌功能的细胞实例小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞;下丘脑中的某些神经细胞
内分泌系统的功能激素来源作用特点作用由内分泌系统分泌的特异性物质通过体液运输作用于靶器官、靶细胞微量高效维持稳态促进生长和发育促进生殖活动调节能量转换调节行为种类内分泌腺激素名称化学本质作用部位功能作为信使传递信息
内分泌腺激素名称化学本质作用部位功能
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华天是中国第一位参加奥运会马术比赛的选手，就在华天准备为巴黎奥运会做最后的冲刺时，一个噩耗打破了他的美好梦想——他在爱尔兰比赛中使用的马匹搭档Chicko，在赛期检测中呈现出管控药物烯丙孕素的阳性结果。;;聚焦概念;复习提纲
1.绘图表示甲状腺激素分泌的分级调节过程，标出分级调节和反馈调节
2.激素的作用特点有哪些
3.什么是激素调节？什么是体液调节？二者的关系？
4.神经调节与体液调节的区别与联系？
;;①图中三级腺体：a.、b.、c.。
②图中三种激素：甲——；乙——；甲状腺激素。
③两种效果：“＋”“－”分别表示。;⑤通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。
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稳态;神经系统;二、神经系统结构和功能基本单位：;神经元和神经元联系模式图:;三、兴奋的产生和传导;2、兴奋的传导;;;1．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是?;a;四、神经调节基本方式：反射;;;五、人脑的结构和高级功能;人脑（大脑）的结构及高级功能;关于大皮层与躯体各部分关系，属于了解水平。
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一、神经系统
脑
中枢
神经
系统
神脊髓
经
系
统脑神经
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2018届高三一轮复习课件：神经调节与体液调节的关系.ppt
考纲解读 1.神经调节与体液调节的特点 2.水盐调节和体温调节 3.神经调节与体液调节间的协调关系 4.认同毒品危害健康，远离毒品 一、神经调节和体液调节的比较 二、神经调节和体液调节的协调 * 高考总复习·生物 第5讲 神经调节与体液调节的关系 第二单元 动物和人体生命活动调节 高考总复习·生物 高考总复习·生物 考向指南 神经调节和体液调节紧密联系、密切配合，相互影响。例如，体温与水盐的平衡调节等，都是神经调节和体液调节协调一致作用的结果。近年来，关于体温与水盐的平衡调节也是常考点，因此，在复习的同时不但要注意实验，还要注意学科的内在联系。如2008年广东卷、天津卷、北京卷
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走进高考第一关:教材关 实例 水和盐的平衡调节: 人的体温及其调节 含义:人身体内部的温度 来源:体内11________过程中所释放出来的热量 意义:维持机体内环境稳定,保证12________等生命活动正常进行 调节 相对恒定的原因:13________ 调节结构 感受器 冷觉感受器 温觉感受器 调节中枢:14________体温调节中枢 调节过程: 概括①不少内分泌腺本身直接或间接地受15____________的调节,在此情况下,体液调节可看作是神经调节的一 个16________ ②内分泌腺所分泌的激素可以影响神
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专题五 神经调节和体液调节(高三二轮复习).pptx
专题五
神经调节和体液调节;突触小泡;1．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列据图描述不正确的是( )
;2．(2014·海南，15)当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是( )
;再战题：（2013海南卷）关于神经递质的叙述，错误的是（ ）
A．突触前神经元具有合成递质的能力
B．突触前神经元在静息时能释放神经递质
C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化;对应训练：α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触
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高三生物二轮复习课件第5单元1神经调节和体液调节.ppt
3. 人体生命活动调节三种模式的判断(如图所示) (1)图1表示体液调节，图2表示神经—体液调节，图3表示神经调节，其中神经调节最灵敏、迅速。 (2)细胞a分泌的信号分子一般为激素，经血液运输作用于靶细胞；细胞c分泌的信号分子为神经递质，经突触间隙作用于突触后膜。 [知识归纳] 解答动物生理学实验题的关键点 (1)对照组设置 ①饲喂时：对照组可添加与实验组所加激素溶液等量的蒸馏水或溶解激素的溶液。 ②注射时:对照组可注射等量的“生理盐水”或溶解激素的溶液。 ③切除腺体时：对照组宜作相同切口处理,只是不切除内分泌腺。 (2)实验动物选取分组时，要选择生长发育状况相同的，且饲养时的各种条
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高三生物一轮复习课件 第6讲 体液调节与神经调节的关系.pptx
第6讲
体液调节与神经调节的关系
一、神经调节与体液调节的比较1.体液调节（1）概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。（2）体液因子——体液中的调节物质激素（主要）、组胺、某些气体（NO、CO）、代谢产物（CO2）等！！1激素调节是体液调节的主要内容。激素调节≠体液调节激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质(激素)进行的调节。
一、神经调节与体液调节的比较1.体液调节（3）实例——CO2调节呼吸运动：脑干呼吸肌运动加强加快，呼吸加深加快，肺的通气量增大神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定→→提醒临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的CO
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高三二轮复习生物：神经调节和体液调节课件.pptx
神经调节和体液调节;建网络，梳主干;考纲要求与考情解读;温故知新;6.（选择性必修1?P30思考·讨论）吸食可卡因后，可卡因会使失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就留在持续发挥作用，导致突触后膜上的减少。
7.（选择性必修1?P34思考·讨论）大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是的，且大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的有关。
8.（选择性必修1?P35思考·讨论）成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在，但它受大脑控制。婴儿因尚未完善，易发生尿床现象。
9.（选择性必修1?P51相关信息）是唯一能够降低血糖浓度的激素。
等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。
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2016备考·江苏最新考纲 1．动物激素的调节(B)。2.动物激素在生产中的应用(B)。3.血糖调节(B)。4.实验：模拟尿糖的检测(b)。 基础课时案28 动物的激素调节 体液调节的概念： 是指某些化学物质（如激素、CO2等）通过体液的传送，对人和动物的生理活动所进行的调节。 一、人体主要内分泌腺及其分泌激素 比较分析： 内分泌腺和外分泌腺？两者分泌物都位于内环境中么？ 一、人体主要内分泌腺及其分泌激素(连线) 生长激素和甲状腺激素分泌失调会引起哪些疾病？ 从化学本质上归类各种激素 ①促甲状腺激素释放激素 ②促甲状腺激素 ③生长激素 ④性激素 ⑤甲状腺激素 ⑥肾上腺素 ⑦胰岛素
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一轮复习体液调节.ppt
激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是 ①分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 ②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 ③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 ④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：B 如图为血糖调节模型，相关说法不正确的是 ( )。 A．甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号 B．胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌 C．胰岛素分泌过多
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必修3 体液调节专题复习
1、（2010·福建高考·T4）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜缺乏该受体，则可能导致( )
A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高
B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高
D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
2、（·海南高考·T10）下列叙述，错误的是( )
A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
C.内分