Unit 5 In my classroom Period 3 （说课稿）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语（2024）三年级上册.docx

Unit5InmyclassroomPeriod3（说课稿）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语（2024）三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5InmyclassroomPeriod3（说课稿）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语（2024）三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5InmyclassroomPeriod3

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，让学生能够用英语描述自己的教室环境。

2.增强学生的跨文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的教室布局和教学方式。

3.提升学生的合作学习能力和团队协作精神，通过小组活动，让学生学会与他人共同完成任务。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上主动提问、探索，并尝试运用所学知识解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：classroom,desk,chair,blackboard,computer,etc.

-重点句型：Whatsinyourclassroom?Thereare...inmyclassroom.

-重点语法：一般现在时态的复数形式和therebe句型。

-举例：通过展示图片或实物，让学生识别并说出教室里的物品，如Thereisablackboardintheclassroom.引导学生使用正确的词汇和句型描述。

2.教学难点：

-难点词汇：正确区分单复数名词，如desk/desks，blackboard/blackboards。

-难点句型：理解并运用therebe句型的不同结构，如Therearesomebooksonthedesk.和Thereisacomputerinthecorner.

-难点语法：一般现在时态的复数形式变化，特别是不规则名词的复数形式。

-举例：通过游戏和练习，让学生在具体的语境中练习使用复数名词和therebe句型。例如，通过“找不同”游戏，让学生找出单复数不同的物品图片，并描述它们的位置。此外，通过小组合作，让学生用therebe句型描述自己教室的布局，以增强对语法结构的理解和运用。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（教室模型、图片卡片、单词卡片）、多媒体设备（投影仪、电脑、音响）

-课程平台：外研剑桥英语教学平台

-信息化资源：电子教材、在线听力材料、互动课件

-教学手段：视频展示、角色扮演、小组讨论、游戏活动

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，并引入今天的话题：“Today,wearegoingtolearnaboutourclassroom.Doyouknowwhatsinyourclassroom?”

2.学生回答问题，老师鼓励他们用英语描述自己的教室。

二、新课呈现（20分钟）

1.展示教室图片，引导学生观察并说出教室里的物品。

-老师提问：“Whatcanyouseeintheclassroom?”

-学生回答，老师纠正发音和语法。

2.介绍新词汇和句型。

-老师板书重点词汇：blackboard,desk,chair,computer,etc.

-老师示范句子：“Thereisablackboardintheclassroom.”

-学生跟读，老师纠正发音。

3.通过视频或PPT展示不同的教室布局，让学生观察并描述。

-老师提问：“Whatdoyouseeinthisclassroom?”

-学生回答，老师纠正发音和语法。

4.引导学生用therebe句型描述教室。

-老师示范：“Therearesomedesksintheclassroom.”

-学生跟读，老师纠正发音。

5.分组活动：让学生用新学的词汇和句型描述自己教室的布局。

-老师说明任务：“Workinpairs.Describeyourclassroomusingthenewwordsandsentences.”

-学生分组讨论，老师巡回指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.游戏环节：找不同。

-老师展示两张教室图片，让学生找出单复数不同的物品。

-学生积极参与，老师纠正发音和语法。

2.完成练习册中的相关练习题。

-老师讲解练习册中