北师大版七年级数学上册《2.8有理数的乘法》导学案.pdf

七年级数学上册 第二章 2.8有理数的乘法(二)教学设计 北师大版.doc PAGE PAGE 5 第二章 有理数及其运算 8．有理数的乘法（二）一、学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过四则运算的五条运算律，并初步体验到了运算律可以简化运算，具备了对非负有理数运用运算律进行简便运算的意识和技能。在本章的第四节的第二课时又熟悉了有理数的加法交换律与加法的结合律，并经历了它们的探索活动过程，具有了探索学习有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律的基本技能基础，尤其是上节课有理数的乘法法则更是重要的知识基础。学生的活动经验基础：学生在探究有理数加法的交换律、结合律的活动过程中，已经有了切身的体验，积累了经验，丰富了

2017-04-27 约3.68千字 5页立即下载

2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.7有理数的乘法2有理数的乘法运算律学案新版北师大版.doc Page1 2．7．2有理数的乘法运算律【学习目标】 1．驾驭多个有理数相乘的积的符号法则； 2．驾驭有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算；【学习方法】自主探究与合作沟通相结合。【学习重难点】重点：乘法的符号法则和乘法的运算律难点：积的符号的确定【学习过程】模块一预习反馈一、学习打算 1.有理数加法法则： ⑴同号两数相加，；⑵异号两数相加，肯定值相等时，；肯定值不等时，。⑶一个数同0相加，。 2.减法法则：____________________________________________________。 3.有理数乘法法则：两数相乘，同号得，异号得，肯定值相乘。

2025-03-26 约1.4千字 3页立即下载

2024秋七年级数学上册 第2章 有理数及其运算2.8 有理数的除法教学设计（新版）北师大版.docx 2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.8有理数的除法教学设计（新版）北师大版 主备人备课成员教学内容 2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.8有理数的除法教学设计（新版）北师大版 本节课内容主要包括有理数除法的基本概念、法则以及运算技巧。具体涉及以下内容：有理数除法的定义、除法法则、有理数除法的运算顺序和运算技巧。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握有理数除法的基本运算，提高数学思维能力。核心素养目标培养学生数学抽象能力，通过有理数除法的学习，使学生理解数与运算的关系，形成运算的符号意识。提升逻辑推理能力，通过探索和验证除法法则，发展学生的推理思维。增强数学运算能力，

2025-04-22 约3.88千字 4页立即下载

2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.8有理数的除法说课稿新版北师大版.doc Page1 2．8有理数的除法法则我说课的内容是北师大七年级数学上册其次章第八节中有理数的除法。下面我就从教材分析、教法学法、教学过程及说明四个方面对本节课的设计进行说明。一、教材分析。 1、教材的地位及作用。 有理数的运算是本章的重点，是学好后续内容的重要前提。本节课是在学习了有理数乘法的基础上进行的，是娴熟进行有理数运算的必备学问，它与有理数的其它运算形成了一个完整的学问体系。整节内容渗透了从一般到特别、化未知到已知、用已知求新知的数学思想方法。通过本节学习让学生感受数学学习的乐趣，体验数学思维的力气，发展学生自主创新的意识。 2、教学目标。依据学生已有的认知基础及本课教材的地位及作

2025-04-11 约2.53千字 3页立即下载

2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.8有理数的除法学案新版北师大版.doc Page1 2．8有理数的除法法则【学习目标】 1．理解有理数倒数的意义，不求一个数的倒数； 2．驾驭有理数的除法法则，能够娴熟地进行除法运算；【学习方法】自主探究与合作沟通相结合。【学习重难点】重点:有理数除法法则．难点:(1)商的符号的确定．(2)0不能作除数的理解．【学习过程】模块一预习反馈一、学习打算 1.有理数乘法法则：两数相乘，同号得，异号得，肯定值相乘。任何数与0相乘，积为。几个不为0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为；当负因数有偶数个时，积为。互为倒数的两数相乘积为____. 2.分数除法法则：除以一个数,等于乘以这个数的______._______不能为0。

2025-04-08 约1.82千字 3页立即下载

2.3.1 有理数的乘法 课件 数学北师大版（2024）七年级上册.pptx 3有理数的乘除运算第1课时有理数的乘法 1．通过理解有理数乘法的意义，掌握有理数的乘法法则，理解倒数的概念，发展应用意识。2．通过在运用有理数乘法法则的过程中，学会合作，学会质疑，感受数学方法的奥妙，发展应用意识。情境导入甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后两个水库水位的总变化量各是多少？问题1：来看一下两水库的水位变化情况，题目中已知什么？求什么？问题2：如果用正数表示水位上升的高度，用负数表示水位下降的高度，那么4天后，甲水库水位的变化量怎样表示？乙水库水位的变化量又如何表示呢？你能找到更简洁的表示方法吗？情境导入问题导入请同学们计算：（－10）＋（－10）

2025-03-23 约1.22千字 14页立即下载

2.3.1+有理数的乘法（第1课时）课件北师大版七年级数学上册+.pptx 2.3.1有理数的乘法（第1课时）;;三）有理数的运算（30分钟） 有理数的加法实例引入：小明向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？列式为5+3=8（米）；若小明向西走5米，再向西走3米，两次一共向西走了多少米？列式为(-5)+(-3)=-8（米）；若小明向东走5米，再向西走3米，结果怎样？列式为5+(-3)=2（米）等。总结有理数加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相/softhtml加。绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符实例引入：小明向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？列式为5+3=8（米）；若小明向西走5米，再向西走3米，两次

2025-03-21 约3.55千字 31页立即下载

中学七年级数学上册27有理数的乘法1新版北师大版.pptx 七年级数学(上)走进课堂放飞梦想和老师一起学数学!（第一课时）创设情境，复习导新：活动1：1、计算：①(—5）+（—5）②（—5）+（—5）+（—5）③（—5）+（—5）+（—5）+（—5）④（—5）+（—5）+（—5）+（—5）+（—5）2、猜想下列各式的值（—5）×2；(—5)×3；（—5）×4；(—5）×5， 3、两个有理数相乘有几种情况？学习目标：理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，并能准确地进行有理数的乘法运算;会求一个有理数的倒数;能够确定多个有理数相乘积的符号。师生互动，探究新知活动2：如图，一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰好在L上的点O。LO为区分方向，

2020-02-23 约2.52千字 18页立即下载

北师大版七年级数学上册 有理数的乘法(二)教学设计.pptx 北师大版七年级数学上册有理数的乘法(二)教学设计汇报人：XXX2025-X-X 目录1.有理数乘法法则 2.乘法分配律与乘法结合律 3.特殊乘法法则 4.乘法运算的技巧 5.乘法运算的实际应用 6.乘法运算的拓展 7.有理数乘法练习题 8.有理数乘法总结与反思 01有理数乘法法则 有理数乘法法则概述法则概念有理数乘法法则是指在实数范围内，对于任意两个有理数a和b，它们的乘积ab是有理数，并且满足交换律、结合律和分配律。例如，对于任意有理数a、b和c，有a×b=b×a、a×(b×c)=(a×b)×c和a×(b+c)=a×b+a×c。符号规则在有理数乘法中，正负号有特定的规则。两个正数相乘得正数，

2025-04-13 约6.32千字 36页立即下载

北师大版七年级数学上册 有理数的乘法.ppt 有理数的乘法 有理数的乘法法则教学重点一、教材分析教学难点 有理数乘法法则的探索过程、符号法则及对法则的理解。一、教材分析回顾思考引出新课 1、1）（-2）+(-2) 2）（-2）+(-2)+(-2) 3）（-2）+(-2)+(-2)+(-2） 4）（-2）+(-2)+(-2)+(-2)+(-2)? ? ??????? 2、猜想下列各式的值? ?(-2)×2；??(-2)×3；??(-2)×4；?? (-2)×5? 思考1：观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3＝9 3×2＝6 3×1＝

2017-11-07 约2.18千字 17页立即下载

（北师大版）七年级数学上册课件-【第2课时 有理数乘法的运算律】.pptx 北师大版·七年级上册;1.有理数乘法法则是什么？;有理数乘法法则;乘法交换律;乘法对加法的分配律;新课探究;解：( - 7 )×8 = - 56;（2）[(-4)×(-6)]×5与(-4)×[(-6)×5]；;解：[(-4)×(-6)]×5 =120;（3）;;想一想; 请用字母表示乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律. ;例3 计算：;解：;解：;随堂练习;2.计算：;状元成才路;状元成才路;巩固练习;状元成才路;　　逆用乘法对加法的分配律，这种逆向思维是一种重要的数学思想方法，也是计算中常用的一种技巧.; 2.如果两个数的乘积为负数，你能说出这两个数的

2023-08-15 约小于1千字 28页立即下载

2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 3 有理数的乘除运算第1课时 有理数的乘法.pptx 第1课时有理数的乘法;学习目标;情境导入;新知探究1;问题1：若乙水库的水位每天下降4cm，预计经过3天乙水库水位的变化量是多少？;问题2：结合问题1，你觉得3×（-4）的结果应该是多少？（-3）×（-4）呢？;问题3：请你仿照上面的方法说明（-2）×（-5）=10？;问题4：两个有理数相乘，有哪些不同的情形？;归纳总结;例题解读;思考：类比有理数加法的运算步骤，应用有理数乘法法则进行计算时，应按照怎样的顺序进行计算?;新知探究2;与小学数学所学的一样，;(1)1的倒数为_____;;?;随堂练习;2.在数-3，2，-4中任取两个数相乘，其中积最小的是。;5.求下列各数的倒数：（1）；(2

2025-02-27 约小于1千字 20页立即下载

2.8 《有理数的除法》教学设计 -2023--2024学年北师大版七年级数学上册.docx 2.8《有理数的除法》教学设计-2023--2024学年北师大版七年级数学上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2.8《有理数的除法》教学设计-2023--2024学年北师大版七年级数学上册 教学内容分析 1.本节课的主要教学内容是《有理数的除法》，包括有理数除法的法则、运算顺序和运算律，以及运用有理数除法解决实际问题。 2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在北师大版七年级数学上册第五章《有理数的运算》中已经学习了有理数的加法、减法和乘法，掌握了有理数的概念、性质和基本运算规则。本节课的教学内容将

2024-10-11 约4.52千字 5页立即下载

陕西省靖边县第四中学七年级数学上册 2.8 有理数的除法学案（无答案）（新版）北师大版.doc 2.8 有理数的除法学习目标： 1．理解有理数倒数的意义，会求有理数的倒数； 2．掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算；体会除法与乘法的关系。重点：探索理解有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。难点：会进行有理数的除法运算。自主学习，思考问题探究新知：活动1：忆一忆 1.有理数乘法法则：两数相乘，同号得，异号得，绝对值相乘。任何数与0相乘，积为。 2.计算;（1）4×(–3)＝（2）（－3）×6= （3）3×（－9）= （4）（﹣25）× （5）0×（

2017-08-31 约1.16千字 3页立即下载

2024秋七年级数学上册 第2章 有理数及其运算2.7 有理数的乘法 1有理数的乘法说课稿（新版）北师大版.docx 2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.7有理数的乘法1有理数的乘法说课稿（新版）北师大版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：有理数的乘法 2.教学年级和班级：七年级 3.授课时间：2024年秋季学期 4.教学时数：1课时二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过有理数乘法的学习，学生能够理解有理数乘法的意义，掌握乘法法则，提升运算能力，发展数学思维，并学会将数学知识应用于解决实际问题，从而提高解决问题的能力和创新意识。三、学习者分析 1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本

2025-03-19 约3.7千字 4页立即下载