2015全国教师资格考试--教育知识与能力中学.docx
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2015年下半年教师资格全国统考《教育知识与能力》（中学）答案.doc
2015年下半年教师资格全国统考《教育知识与能力》（中学）
B洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。
C美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。
A教育再生产劳动力具体体现在：(1)教育使潜在的生产力转化为现实的生产力;(2)教育可以提高劳动力的质量和素质，使之获得一定劳动部门认可的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力;(3)教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂劳动力,把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者;(4)教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力，摆脱现代分工对每个人造成的片面性。题干的描述体现了
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教育知识与能力（教师资格考试中学）.pdf
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教师资格考试 【中学】教育知识与能力.pdf
2024年教资笔试预测卷第一期
中学教育知识与能力
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选题（共21题，每题2分）
1．在教育史上首次提出了“教育遵循自然”观点的教育学家是（）。
A．昆体良B．亚里士多德
C．柏拉图D．苏格拉底
2．“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成
为充分成型和完善发展的人。”这段话体现了（）的观点。
A．个人本位论B．社会本位论
C．教育无目的论D．教师中心论
3．近年来，我国大力发展学前教育和职业教育，这体现了（）对教育的制约。
A．政治B
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全国教师资格考试教育知识与能力(中学)历年真题主观题.pdf
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全国教师资格证考试
教育知识与能力（中学）历年真题主观题汇总
2016 年上半年真题
22. 教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确
定。
23. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知
情意行依次进行。
24. 信息进入工作记忆就会持久保存。
25. 智力水平越高，学习成绩越好。
26. 为什么教育对人的发展起主导作用？
27. 简述美誉对促进学生德智体全面发展的意义
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教师资格 证考试--中学教育教学知识与能力.ppt
（3）家庭环境因素 家庭教养方式的三种类型 ： 第一类是权威型教养方式 第二类是放纵型教养方式 第三类是民主型教养方式 * 结论： 1、家庭是社会文化的媒介，对人格具有强大的塑造力 2、父母教养方式的恰当性，直接决定孩子人格特征的形成 3、父母在养育孩子过程中，表现出了自己的人格，影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。 * * （4）学校教育因素 在学校通过学习和潜移默化地影响形成独特的人格特征。 * （5）个人主观因素 环境因素只有通过个体已有的心理发展水平和心理活动才能发生作用。 * 3、对中学生情绪调节的指导 （1）教会学生形成适宜的情绪状态； （2）丰富学生的情
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2015教师资格《中学教育知识与能力》备考试题.docx
2015教师资格《中学教育知识与能力》备考试题(2)
一、单项选择题
1.下列选项属于教育的基本要素的是( )。
A.教育目的
B.教育影响
C.教育制度
D.教育环境
2.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。
A.讲授法
B.谈话法
C.实验法
D.演示法
3.制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.社会生产力
B.政治制度
C.经济制度
D.文化制度
4.教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的( )。
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律
5.建
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2015年台州教师资格考试《中学教育知识与能力》模拟试.doc
2014教师资格考试于11月2日考试，中公教育为您考前做出一下模拟题，欢迎您点击做题：
1.教育学成为一门独立学科是以( )的《大教学论》为标志的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
【答案】B。解析：夸美纽斯是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响.被认为是教育学诞生的标志。
2.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )。
A.准备律
B.练习律
C.实用律
D.效果律
【答案】C。解析：桑代克总结的三条学习规律是：准备律、练习律和效果律。
3.对受教育权具有决定作用的是( )。
A.生产力
B.文化
C.政治
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2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷.doc
2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷1
单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）? 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。? 1．“教育”一词最早出现在( )。? A．《孟子?尽心上》? B．《论语》? C．《说文解字》? D．《学记》? 2．宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的( )。? A．顺序性? B．互补性? C．差异性? D．阶段性? 3．教学活动的本质是( )。? A．认
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教师资格知识与能力(中学)考试习题(三)(2).docx
第
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教师资格知识与能力(中学)考试习题(三)(2)
（实用版）
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2018 年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力（中学）》真题及解析（完整版）.doc
2018 年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力（中学）》真题及解析（完整版）
一、单选题（本大题 21 小题，每小题 2 分，共 42 分）
1、我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于（）
A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导轮D、主体能动论
B【解析】题干考查影响个体身心发展的因素。“染于苍则苍，染于黄则黄”，（丝）染了青颜料就变成青色，染了黄颜料就变成黄色。墨子的观点反映了环境对人的决定作用。
2、旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）
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2018下半年全国教师资格考试中学教育知识与能力真题及解析（完整版）.pdf
2018年下半年全国教师资格考试
《教育知识与能力（中学）》真题及解析（完整版）
一、单选题（本大题21小题，每小题2分，共42分）
1、我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所
入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于（）
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、教育主导轮
D、主体能动论
1.B【解析】题干考查影响个体身心发展的因素。“染于苍则苍，染于黄则黄”，（丝）染了
青颜料就变成青色，染了黄颜料就变成黄色。墨子的观点反映了环境对人的决定作用。
2、旧的社会制度下，可能出现新教育的
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2015年3月15日教师资格《中学教育知识及能力》真题及答案.doc
2015年3月15日教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
一、单选题(共21题，每题2分，共42分) 1、国外最早的教育学著作是()。 A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》 C.《论演说家的教育》 2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭 3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。 A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性 4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。 A.演说家 B.智者 C.军人和
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2015年3月15日教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案.doc
单选题(共21题，每题2分，共42分) 1、国外最早的教育学著作是()。 A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》 C.《论演说家的教育》 2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭 3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。 A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性 4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。 A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人 5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”
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2015年3月15日教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案_new重点分析.doc
单选题(共21题，每题2分，共42分) 1、国外最早的教育学著作是()。 A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》 C.《论演说家的教育》 2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭 3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。 A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性 4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。 A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人 5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”
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2013年下半年全国教师资格考试《教学知识与能力》(中学)真题.pdf
2013 年下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题
一、单项选择题(本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分)
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
A. 《论语》B. 《大学》C. 《学记》 D. 《孟子》
1. 【答案】C。
2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( )
A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能
2. 【答案