三年级数学三位数连续进位加法导学案.docx

课 题二：三位数连续进位加法教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第18页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标： 1、学习掌握三位数连续进位的加法，并能正确计算。2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。学习重点：掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点：理解三位数连续进位加法的算理。自主学习1、笔算下列各题：85+47=????? 29+36=?????说一说计算时应注意 。2、观察第18页例2的统计表，并填一填： 爬行类有（ ）种，两栖类有（ ）种，你们先估一估，爬行类和两栖类大约有多少种？ 376≈（ ） 284 ≈（ ） 376+284≈ （ ）3、进行计算： 376+284= 376 +284 —————4、填一填：计算376+284时，先算个位（ ）+（ ）=（ ）得数满十向（ ）位进一再算十位 （ ）+（ ）=（ ）得数满十向（ ）位进一再算十位（ ）+（ ）=（ ）笔算时要（ ）对齐，从（ ）位算起。5、完成课本第18页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）﹡1、三位数连续进位加法的计算方法：先 ，再 的进行计算，最后 。2、完成课本练习五的第1题和第2题。3、注意哪一位上的数相加 ，就要向前一位 。做一做： 165 509 +398 +876 ———— ————下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？135 427 162 +69 +543 +959———— ———— ———— 825 960 1011笔算986+114你是怎样算的？计算这类题你应注意些什么？学习收获：学习收获：总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，今天学的加法和昨天学的有什么不同？做这类题时，应注意什么？以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思： 知识延伸：教材21页的9、10题。