3.1大气的组成与垂直分层说课稿教学反思-2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第一册.docx
3.1大气的组成与垂直分层说课稿教学反思-2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
3.1大气的组成与垂直分层说课稿教学反思-2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第一册
教学内容
本节课为湘教版高中地理必修第一册第三章第一节“大气的组成与垂直分层”。本节内容主要包括大气的主要成分、大气垂直分层及其特点。通过学习，学生能够了解大气的基本组成和结构，认识到大气对地球生命活动的重要性。
核心素养目标
1.提升学生的地理观察力，通过观察大气现象，培养学生对自然环境的敏感度。
2.培养学生的地理思维，引导学生运用科学方法分析大气的组成和垂直分层结构。
3.增强学生的地理实践能力，通过实验和实际观测，让学生体验地理知识的实践应用。
重点难点及解决办法
重点：
1.大气主要成分的掌握：重点理解氮气、氧气、稀有气体等在大气中的比例和作用。
2.大气垂直分层的结构：重点识别对流层、平流层、中间层、热层和逸散层，以及各层的特征。
难点：
1.大气成分的微观理解：难点在于将抽象的气体分子与实际大气现象联系起来。
2.大气垂直分层的作用机制：难点在于理解不同层次大气对地球环境的影响。
解决办法：
1.通过实际案例分析，帮助学生将理论知识与实际现象相结合。
2.利用多媒体教学，通过动画或视频展示大气成分和分层的动态变化。
3.设置实验活动，让学生通过亲手操作理解大气成分的物理和化学性质。
4.采用小组讨论和探究式学习，引导学生主动探究大气分层的作用机制，培养学生的合作学习和探究能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有湘教版高中地理必修第一册教材。
2.辅助材料：准备大气成分和垂直分层相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
3.实验器材：准备用于演示大气成分和分层实验的简易模型或相关设备。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室光线充足，适合学生观察和实验。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于天气变化的视频，引导学生观察并思考大气对人类生活的影响。
2.提出问题：大气是如何组成的？它分为哪些层次？每个层次有什么特点？
3.学生回答：教师简要总结学生的回答，引出本节课的主题。
二、讲授新课（20分钟）
1.大气的主要成分（5分钟）
-讲解大气的主要成分：氮气、氧气、稀有气体等。
-利用多媒体展示大气成分的图表，帮助学生直观理解。
-学生讨论：大气成分对地球生命活动有什么作用？
2.大气垂直分层（10分钟）
-介绍大气垂直分层的结构：对流层、平流层、中间层、热层和逸散层。
-通过多媒体展示各层的特征和作用。
-学生讨论：各层大气对地球环境有何影响？
3.大气分层的作用机制（5分钟）
-讲解大气分层的作用机制，如温度、压力、风速等。
-利用实例说明大气分层如何影响天气变化。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生独立完成课后习题，教师巡视指导。
2.小组讨论：针对习题中的难点进行讨论，互相解答疑问。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：大气成分对地球生命活动有什么作用？
2.学生回答：教师点评并总结。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：如何理解大气垂直分层的作用机制？
2.学生回答：教师点评并总结。
3.教师提问：大气分层对天气变化有何影响？
4.学生回答：教师点评并总结。
六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.教师提问：如何运用所学知识解释生活中的大气现象？
2.学生回答：教师点评并总结。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调大气组成和垂直分层的重要性。
2.布置作业：完成课后习题，思考大气分层对地球环境的影响。
总用时：45分钟
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《大气科学基础》：介绍大气科学的基本原理和实验方法，适合对大气科学感兴趣的读者。
-《气候变化：科学与政策》：探讨气候变化的原因、影响以及应对策略，有助于学生了解全球气候变化的重要性。
-《气象观测与预报》：介绍气象观测的方法和预报技术，让学生了解天气预报的原理和过程。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以查阅相关书籍和在线资源，了解大气科学的历史发展。
-通过网络平台，如科学视频、在线课程等，进一步学习大气成分和垂直分层的最新研究成果。
-学生可以设计简单的实验，如测量家中空气成分的变化，观察大气对温度的影响等，将理论知识应用于实践。
3.知识点拓展：
-探讨大气中温室气体的作用和影响，以及人类活动对温室气体