小学信息技术二年级上册第1课《 认识金山画王》说课稿.docx
小学信息技术二年级上册第1课《认识金山画王》说课稿
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自小学信息技术二年级上册，第1课《认识金山画王》。主要内容包括：金山画王软件的基本操作，如打开、关闭、画笔工具的使用、色彩选择等。通过本节课的学习，学生能够初步掌握金山画王的基本操作，激发他们对信息技术的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，激发对信息技术的兴趣。
2.培养学生计算思维，通过金山画王软件的操作，提升解决问题的能力。
3.培养学生数字化学习与创新意识，学会利用信息技术进行创作和表达。
4.培养学生信息伦理意识，正确使用金山画王软件，尊重知识产权。
重点难点及解决办法
重点：
1.金山画王软件的基本操作，包括打开、关闭、使用画笔工具等。
2.色彩的选择和搭配，培养学生的审美能力。
难点：
1.学生对金山画王软件的陌生感，难以快速上手。
2.学生在操作过程中可能遇到的问题，如画笔大小、色彩选择不当等。
解决办法：
1.通过示范操作，逐步讲解金山画王软件的基本功能，降低学生的陌生感。
2.引导学生观察色彩搭配，通过实际操作练习，让学生体验色彩的美感。
3.设置互动环节，让学生在实践中发现问题并解决问题，提高操作技能。
4.预设常见问题，提供解决方案，帮助学生克服操作困难。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：金山画王软件、学生电脑、投影仪、电子白板。
2.课程平台：学校信息技术教学平台。
3.信息化资源：金山画王软件操作视频教程、色彩搭配案例图片。
4.教学手段：多媒体教学、示范操作、学生互动练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如金山画王软件的基本界面和使用说明），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕金山画王软件的基本操作，设计问题如“如何打开软件？如何选择画笔？”引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读金山画王软件的使用说明，了解基本操作。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如尝试在电脑上打开软件，尝试使用不同的画笔工具。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。
信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示一些用金山画王创作的简单画作，引出本节课的主题。
讲解知识点：详细讲解金山画王的基本操作步骤，如如何调整画笔大小、如何选择颜色等。
组织课堂活动：设计小组合作，让学生在小组内互相学习，共同完成一幅画作。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际操作中应用所学知识。
参与课堂活动：学生积极参与小组合作，尝试使用金山画王进行绘画创作。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解金山画王的基本操作。
实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习如何使用金山画王。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：让学生课后尝试使用金山画王创作自己的画作，并分享给同学。
提供拓展资源：推荐一些在线教程或书籍，帮助学生进一步学习金山画王的高级功能。
学生活动：
完成作业：学生根据作业要求，完成自己的画作，并尝试在社交媒体上分享。
拓展学习：学生利用推荐的资源，学习金山画王的高级功能，如图层操作、滤镜应用等。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。
反思总结法：通过分享和反馈，引导学生对自己的作品进行反思和总结。
知识点梳理
一、金山画王软件的基本操作
1.打开金山画王软件
-认识软件界面
-点击“开始”菜单，选择“程序”中的“金山画王”或直接双击快捷方式
2.关闭金山画王软件
-点击软件右上角的“关闭”按钮
-或使用快捷键Alt+F4
3.使用画笔工具
-选择不同的画笔形状
-调整画笔大小
-选择画笔颜色
4.使用橡皮擦工具
-选择橡皮擦工具
-调整橡皮擦大小
-选择橡皮擦颜色
5.使用填充工具
-选择填充工具
-选择填充颜色
-对选定区域进行填充
6.使用选择工具
-选择选择工具
-选择要移动或修改的图形或文字
-移动或修改图形或文字
二、色彩的选择和搭配
1.色彩的基本概念
-基本色：红、黄、蓝
-混合色：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫
-中间色：两种基本色混合而成
2.色彩搭配原则
-类似色搭配：选择颜色相近的几种颜色进行搭