必修2 1.2 信息系统的功能 教案.docx

必修21.2信息系统的功能教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：必修21.2信息系统的功能

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生信息素养，使其能够理解信息系统的基本概念和功能。

2.培养学生的信息处理能力，通过实例分析，掌握信息系统的操作和应用。

3.增强学生的信息安全和隐私保护意识，学会在信息系统中合理使用和防范风险。

4.激发学生的创新思维，鼓励其在实际生活中探索信息系统的新用途和解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络基本概念以及信息检索的基本方法，对信息技术的应用有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对信息系统在现代生活中的应用表现出浓厚的兴趣，对新技术充满好奇心。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习理解信息系统的功能。学习风格：学生偏好互动式和体验式的学习方式，对实践操作和小组讨论有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对信息系统复杂功能的理解可能存在障碍；在实际操作中可能遇到技术难题；对信息系统安全性和隐私保护的认识可能不够深入，需要引导和强化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解信息系统的基本概念和功能，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解信息系统在实际生活中的应用。

3.小组讨论法：分组讨论信息系统的优势和挑战，促进学生之间的交流和思维碰撞。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和视频资料，直观展示信息系统的运作和案例。

2.教学软件：利用教学软件模拟信息系统操作，让学生亲身体验信息系统的使用。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，进行信息检索和系统功能的学习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组日常生活中使用信息系统的场景（如在线购物、移动支付等），让学生思考信息系统在这些场景中的作用。

-提出问题：询问学生是否注意到信息系统在生活中的便利性，以及他们对于信息系统有什么样的期待和担忧。

-学生分享：邀请学生分享他们对信息系统的认识和感受，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-信息系统的定义和功能介绍：讲解信息系统的基本概念，包括输入、处理、输出等基本功能。

-案例分析：通过具体案例（如学校管理系统、企业资源规划系统等）分析信息系统的实际应用，强调其功能和优势。

-互动讨论：让学生分组讨论信息系统在日常生活中的应用，以及可能遇到的问题和挑战。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固信息系统的基础知识。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相检查和解释，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享答案：每组选代表分享答案，教师总结并指出常见的错误和需要注意的地方。

4.课堂提问和师生互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提出与信息系统功能相关的问题，鼓励学生积极回答。

-师生互动：教师根据学生的回答，进行点评和补充，确保学生对信息系统功能的理解更加深入。

5.创新环节（用时3分钟）

-创新思考：教师提出一个开放性问题，如“如果你是一个信息系统的设计师，你会如何改进现有的系统？”

-小组讨论：学生分组讨论，提出各自的创新想法。

-分享想法：每组选代表分享他们的创新想法，教师进行点评和鼓励。

6.总结和布置作业（用时2分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调信息系统的功能和作用。

-布置作业：布置相关的作业，要求学生结合所学内容，思考信息系统在未来的发展趋势。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过案例分析和创新思考，培养学生的核心素养，提高学生对信息系统功能的理解和应用能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.信息系统的历史发展：介绍信息系统从早期计算机系统到现代互联网信息系统的演变过程，包括重要的技术突破和里程碑事件。

2.信息系统的类型：详细讲解不同类型的信息系统，如事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统、专家系统等，以及它们的特点和应用场景。

3.信息系统的设计与开发：介绍信息系统设计的基本原则和步骤，包括需求分析、系统设计、系统实现和系统测试等阶段。

4.信息系统的安全性：探讨信息系统安全的重要性，包括数据加密、用户认证、网络安全防护等措施。

5.信息系统的伦理和社会影响：分析信息系统对个人隐私、社会伦理和企业运营的影响，以及相关的法律和道德规范。

拓展建议：

1.阅读材料：鼓励学生阅读关于信息系统发展的历史资料，了解信息系统如何从简单的数据处理发展到今天的高度智能化。

2.案例研究：让学生选择