乘除法和加减法混合运算（饶淳）.ppt

乘除法和加减法 混合运算 混合运算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、创设情境，引入新课 说出各题的运算顺序，再计算。 12＋4＋30＝ 2×4×7＝ 6÷3×2＝ 46 56 17 4 16 8 25 2 15＋10－8＝ 问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有 乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？ 绿色圃中小学教育网 二、创设情境，引入新课 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 问题：1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？ 2. 根据这幅图我们能提出什么问题？ 3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 绿色圃中小学教育网 二、凭借情境，自主构建 （二）反馈交流，总结混合运算的顺序 4×3＋7  4×3＝12 12＋7＝19 综合算式 分步算式 追问：这道题我们先算什么？再算什么? 绿色圃中小学教育网 =12+7 =19 （三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序 问题：1. 有的同学是这样列式的，和刚才的有什么不同？ 说明：这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下没有参加计算的数（7＋），再写出第一步计算的结果（12），在第二行写出第二步计算的结果（19）。 2. 用脱式计算的形式怎么算的啊？ ＝19 ＝7＋ 7+4×3 二、凭借情境，自主构建 绿色圃中小学教育网 12 （三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序 7＋12÷3 2. 这个算式我们要先算什么？再算什么? ＝7＋4 ＝11 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算乘、除法，后算加、减法。 问题：1. 这道题谁会用脱式算一算？ 二、凭借情境，自主构建 绿色圃中小学教育网 20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2 三、拓展情境，达标训练 （一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来 问题：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么顺序 进行计算? 绿色圃中小学教育网 4 5 三、拓展情境，达标训练 （二）小动物回家 4－4÷4 4＋4×4 4×4÷4 4÷4＋4 3 20 问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 绿色圃中小学教育网 3×6÷2 13＋56÷7 3×7－16 27 45－9×3 5×8－18 54÷9÷2 3 三、拓展情境，达标训练 （三）在 里填上“＞ ”“＜”或“＝” 问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 6 21 18 27 8 40 ＝ ＜ ＜ ＜ 绿色圃中小学教育网 四、聚焦情境，评价反思 本节课学习了什么？ 绿色圃中小学教育网 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网