第6课 用对立统一的观点看问题 第2框 第2目（教案） 高二思想政治 哲学与人生 高教版基础模块.pdf

第6课用对立统一的观点看问题

第二框2目教案

教学课题§6-2正确认识和处理人生矛盾（2）

教学时刻第周月日星期第节课时1课型新授课

教学内容坚持内因与外因相结合

知识目标：

1.了解内因与外因的含义。

2.理解内因和外因的辩证关系。

能力目标：

教学目标通过本课学习，能够正确认识和分析事物发展的内因和外因，能够正确认

识自我发展和外部环境的关系。

素养目标：

感悟内因和外因的作用，坚持内因与外因相结合，促进人生发展。

1.内因与外因的辩证关系

重点

2.人生发展要坚持内因与外因相结合

难点内因与外因的辩证关系

教法情境教学法、案例教学法、讲授法

教学方法

学法自主学习、小组合作探究

教学资源Ppt、案例、图片、视频、教材、《学生学习用书》

教学过程

时间

主要环节教师活动学生活动设计意图

分配

1组织教学教师问好学生问好贯彻课堂礼仪常规

4歌曲导入播放歌曲：“爱拼才会欣赏歌曲利用学生熟悉的歌

赢”，提出问题：曲，创设教学情境，

“三分天注定，七分靠思考回答问题引出新课内容。

打拼，爱拼才会赢”，这句

歌词说明了什么？

总结学生发言，引出本节

主题：

探究新知2.坚持内因与外因相结合

3（1）内因和外因的含义帮助学生简单了解内

Ppt显示内因和外因的看课件、倾听因和外因的含义。

含义，教师简单说明。

15(2)内因与外因的辩证关

系

活动一

Ppt展示“球的运动”图看图示运用球的运动图示集

示，提出问题：同样的风力，思考回答同样的风中学生注意力，激发

为什么气球、篮球、铅球的力，气球、篮球、铅学生兴趣，说明内因

运动距离不同？这说明了球的运动距离不同的是事物变化的根据。

什么？原因及其说明了什么

总结得出结论：内因是

事物变化的根据。

活动二

Ppt展示母鸡孵小鸡和看图片利用母鸡孵小鸡和母

母鸡“孵石头”的图片，结倾听老师讲解鸡“孵石头”的图示，

合图片进一步说明内因是