《我要上小学》主题环境创设互动设计.doc

《 我要上小学》主题环境创设互动设计 确定主题如下： 宝宝们马上就要面临着升入小学的问题。为了让宝宝们们能够顺利适应小学校生活，不仅仅是孩子要面临的问题，更困扰着家长们。因此，就是为了解决这一问题，帮助孩子、帮助家长为上小学奠定良好的基础。在这个主题下，希望宝宝们能够从不同的角度了解小学生活，做好各方面的经验准备，如学习整理小书包、了解学校的生活、请小学生来园与小朋友交流。激发幼儿对小学校的向往，使宝宝们喜欢小学生活，通过与幼儿谈话进一步拓展活动内容，了解爸爸妈妈小时候上学的经历，拓宽孩子们对入学的认知，以及一些上小学该学会做的事情，为孩子们顺利进入小学生活奠定基础。 设计主题网络图如下： 我要上小学-主题网络图设计 班级：大班组 主题说明： 生活中有很多有趣的事发生，我们将和孩子一起讨论上小学后所会遇到的一些有趣的事及一些相关的知识，让孩子能将所学善加运用，帮助孩子为上小学尊定良好的基础。 幼儿参与环境创设的途径 区域名称 内容 目的 投放材料 智 能 探 索 区 我的小学 让幼儿通过卡片绘画的方式，在卡片里面勾画出自己向往的小学生活。发展幼儿想象力和表现能力，增强幼儿对小学的认知，激发幼儿渴望当小学生的愿望。 各形状颜色卡纸若干，即时贴若干，剪刀，铅笔等。 我们的同学录 让幼儿在自己动手制作的卡片中，用记录的方式记录同伴或好朋友的一些联系方式，及对同伴之间的祝福。记录同伴们的美好回忆等。同时还可以自己动手装饰同伴的同学录。 各种颜色的硬/软彩纸 剪刀及一些装饰品等 快乐一天 制作一份时钟表及游戏走方格图，让幼儿在游戏的同时和孩子一起讨论上小学后所会遇到的一些有趣的事及一些相关的知识，让孩子能将所学善加运用，帮助孩子为上小学尊定良好的基础。 一日生活中各环节的小图片，与之对应的各个时间的数字、文字的时间小卡片、 一起来吧 让幼儿在区域中跟同伴间一同合作，建构出自己心目中的小学的样子。体验与同伴合作的乐趣，以及在合作的过程能激发幼儿渴望当小学生的愿望。 一些生活当中的干净瓶子、建构材料、鞋盒、积木等建构物品。 快乐回忆 把幼儿即将毕业的毕业相片制作成一本相册，供所有的幼儿欣赏。让幼儿在欣赏自己及别人的相片的同时，一起回忆以往的美好回忆，及一些有趣的趣事，还可以跟同伴说说自己上小学后该当一个怎样的小学生等。同时还能自己动手制作与同伴的相册。 一些硬的卡片、KT板，一些废用物品作为装饰、一些幼儿的相片、胶水。 主题延伸: 合理安排时间带幼儿参观小学的一日生活，让幼儿亲身体会小学跟幼儿园的不同之处。 让幼儿知道红领巾的意义，自己学会系带红领巾，激发幼儿渴望当小学生的愿望。 家长合作方面，让家长抽空讲述自己小时候的小学生活，并结合实际说说现在的小学生活，让幼儿比较及发现现在的小学生活跟以前的小学生活有何不同之处。 · 《时间的记号》 · 《上学了》 · 《参观小学》 · 《小学生活》 · 《爸爸妈妈的小学生活》 · 《我的同学录》 科学区 语言区 美工区 我要上小学 益智区 · 《我心目中的小学》 · 《我会做的事》 · · 《快乐毕业》 · 《甜蜜的回忆》 · 《毕业卡片》 艺术区 · 《我的朋友在哪里》 · 《一群好朋友》