全册（教案）-人教PEP版英语四年级下册 .docx

课题：Unit1Myschool

PartALetslearnLetsdo

设计者：:审核者：执教者：使用时间：

学习目标：

·能够听、说、认读单词和短语“library,teachersoffice,firstfloor,secondfloor”

·能够熟练运用句型“—Wheresthelibrary?—Itsonthefirstfloor.”询问并回答学校教室和场馆的位置

·能够在活动中激发学生热爱学校的情感

·能够在图片、动作和音频等的帮助下听懂指令并根据指令做出正确的动作反应·能够了解校园日常行为规范，知道在什么场所做什么事情

学习重点：

能够听、说、认读并熟练运用单词和短语“library,teachersoffice,firstfloor,second

floor。

学习难点：

能够掌握单词library中辅音连缀的发音。

教学过程：

(结合课程标准或者单元目标进行简要分析)

本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。教学内容主要是围绕学生们看学校模型讨论教室、场馆以及找教师办公室和向来访者介绍学校场馆来展开的。教学重点是能听、说、认读核心句型“Itsonthesecondfloor.“—Isthistheteachersoffice?—No,itisnt.Theteachersofficeisnexttothelibrary.

“—Isthattheputerroom?—No,itisnt.”“—Doyouhavealibrary?—Yes,wedo.。能听、说、认读单词和短语library,teachersoffice,puterroom,musicroom,artroom,

playground,firstfloor,secondfloor。

备注

一、教学导入

WarmupRevisionLeadin@

1.Greetings.

2.Letsdo.(课件出示：四上教材Unit4P39的Letsdo活动)3.Leadin.

T:Ourschoolissobeautiful.Ilikeourschoolverymuch

让学生提前熟

悉本单元歌曲，借助歌曲激发学生的学习兴趣，师生谈话引入学校这个话题，自然又亲切地创设真

1.Studentsfinishitbythemselves学生独立完成。(自学)

2.Studentsshowtheanswerclearlyandloudly.个体展示。(展学)

.预设答案

(1)Letslearn文本内容。

(2)对照图片，说出学校其他房间的位置。

小结：根据图片，理解文本内容，学会正确表达学校房间的位置。

第三学程：Letsdo学习学习任务

主任务3.Letsdo学习

学法指导

Selflearning(自学)

(1)Readbyyourselfandcirclethedifficultwords.

(2)Listenandimitatethenewwords.

Practicewithyourpartners.(组内互学)

小组内互读句子

Showtime(小组展学)

Payattentiontoyourpronunciation,intonationandbodylanguages.(注意语音语调和肢体语言)

读和讨论中体会、内化语言。

1.扎实操练，巩固学

习效果。

2.提供舞台让学生大胆展示，适时鼓励，树立他们学习英语的自信心。

三、教学总结Summary

第一步：个体展示

第二步：质疑补充

第三步：教师小结

引导学生学会归纳与整理。鼓励学生自己总结，启迪思维。

四、作业

1.Listenandrepeatthenewwords3times.2.Reciteletsdo.

五、板书设计

Unit1Myschool

Wheresthelibrary?

Itsonthefirstfloor.

课题：Unit1Myschool

PartALetstalkLook,askandanswer

设计者:：审核者：执教者：使用时间：

学习目标：

·通过观察、谈论Letstalk板块的图片，在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意

·通过听录音，学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能在小组中进行角色