Unit 1 Playtime Lesson 2 （说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Unit1PlaytimeLesson2（说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit1PlaytimeLesson2（说课稿设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

本课选自人教新起点版英语二年级下册Unit1Playtime，本课围绕“playtime”这一主题，通过学习与玩耍相关的词汇和句型，旨在培养学生的英语听说能力。教材内容贴近学生生活，易于理解和接受。

二、核心素养目标

1.语言能力：提高学生的听说能力，能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。

2.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过游戏和活动提高学习兴趣。

3.文化意识：让学生了解西方国家的游戏文化，增强跨文化交际意识。

4.态度价值观：培养学生积极向上的生活态度，树立团队合作的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：play,ball,jump,run,playwith等与游戏活动相关的词汇。

-重点句型：Canyouplaywithme?Letsplaytogether.Ilikeplayingwith...等用于邀请和表达喜好。

-语法点：现在进行时态的构成和用法，如Iamplayingwith...。

2.教学难点：

-难点词汇：学生可能对一些游戏活动相关的词汇理解不深，如“playwith”中的“with”表示“和...一起”的概念。

-难点句型：学生可能难以正确运用现在进行时态表达正在进行的动作，需要教师通过示范和练习帮助学生掌握。

-难点语法：学生可能对现在进行时态的否定句和疑问句的构成感到困惑，需要通过具体的例子和练习来强化理解。

-难点应用：在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流，学生可能缺乏自信，需要通过游戏和角色扮演等活动提高他们的应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语二年级下册Unit1Playtime相关教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与游戏活动相关的图片、图表和视频，如各种玩具和户外游戏的图片，以及简短的教学视频。

3.教学工具：使用实物玩具或卡片，以便于学生在课堂上进行角色扮演和游戏练习。

4.教室布置：设置小组活动区域，提供白板或黑板，以便于书写和展示教学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段与儿童游戏相关的英语歌曲，如“OldMacdonaldHadaFarm”，激发学生的学习兴趣。

-通过图片展示或提问，引导学生回顾已学过的与游戏相关的词汇，如“play”，为新课的引入做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-展示与游戏活动相关的图片，如跳绳、踢球、捉迷藏等，引导学生说出对应的英文词汇。

-通过PPT或黑板，展示重点词汇和句型，如“Canyouplaywithme?”、“Letsplaytogether.”、“Ilikeplayingwith...”。

-通过角色扮演，让学生模仿句型进行对话，如一个学生问：“Canyouplaywithme?”另一个学生回答：“Yes,Ican.Letsplaywiththeball.”

-引导学生练习现在进行时态，如“Iamplayingwith...”，并举例说明。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个游戏活动，用英语描述游戏规则和过程。

-游戏环节：教师组织学生进行“SimonSays”等英语游戏，巩固所学词汇和句型。

-词汇接龙：学生轮流说出与游戏相关的英语词汇，如“play,ball,jump,run”，下一个学生必须说出以“run”结尾的词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的主要词汇和句型，强调现在进行时的用法。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试用英语描述自己喜欢的游戏。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学内容。

-家庭作业：让学生在家中与家人用英语进行简单的游戏对话，如询问对方喜欢什么游戏，并尝试用英语描述自己最喜欢的游戏。

六、知识点梳理

1.词汇：

-play（玩）

-ball（球）

-jump（跳）

-run（跑）

-playwith（和...一起玩）

-together（一起）

-like（喜欢）

-playing（正在玩）

2.句型：

-Canyouplaywithme?（你能和我一起玩吗？）

-Letsplaytogether.（让我们一起来玩吧。