《放学路上保平安》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版.docx
《放学路上保平安》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课以《放学路上保平安》为主题，旨在通过综合实践活动，引导学生关注校园周边安全，提高三年级学生的安全意识。通过案例分析、讨论交流等方式，让学生学会自我保护，增强防范意识，确保放学路上的安全。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的安全意识、责任感和合作能力。通过学习放学路上的安全知识，学生能够认识到遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将提升问题解决能力和团队协作精神，培养积极向上的生活态度。
三、重点难点及解决办法
重点：放学路上的交通安全知识和自我保护技能。
难点：如何在实践中有效运用所学知识，提高安全防范意识。
解决办法：通过情景模拟、案例分析等教学活动，让学生在真实情境中学习交通规则和安全知识。同时，设计小组合作项目，让学生在实践中解决问题，培养实际操作能力。突破策略包括：组织实地考察，让学生直观感受交通安全的重要性；设置问题引导，引导学生深入思考安全行为的必要性；通过角色扮演，让学生体验不同情境下的安全决策过程。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。
2.课程平台：安全教育平台、网络教育资源库。
3.信息化资源：交通安全知识PPT、安全标识图片、视频资料。
4.教学手段：情景模拟、案例分析、小组讨论、实地考察。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们放学后通常是怎样回家的？”引导学生思考放学路上的安全问题。
-展示校园周边交通状况图片，提问：“你们觉得放学路上有哪些潜在的安全隐患？”
-引出本节课主题：“《放学路上保平安》”，明确学习目标。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解交通安全基本知识，如红绿灯、人行横道、自行车道等。
-通过案例分析，让学生了解违反交通规则可能导致的后果。
-进行情景模拟，让学生在模拟场景中学习如何正确过马路、等待公共交通工具等。
-分组讨论，让学生交流自己在放学路上的安全经验，提出改进建议。
3.巩固练习（10分钟）
-教师发放交通安全知识卡片，让学生在规定时间内记忆并复述。
-进行小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内正确回答更多关于交通安全的问题。
-设置实际操作环节，让学生在校园内进行交通安全演练，如模拟过马路、使用自行车等。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
-让学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
-提醒学生在放学路上要时刻注意安全，遵守交通规则。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起讨论放学路上的安全问题，并提出改进措施。
-鼓励学生记录自己在放学路上的所见所闻，撰写一篇关于交通安全的小作文。
-布置预习任务，让学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《交通安全知识手册》：这是一本专为小学生编写的交通安全指南，内容涵盖了交通安全的基本知识、常见交通事故的预防措施等，适合学生在课后阅读，加深对交通安全知识的理解。
-《儿童交通安全故事集》：通过一系列生动有趣的故事，向学生传授交通安全知识，让学生在轻松愉快的阅读中学习如何保护自己。
-《交通法规常识》：介绍我国现行的交通法规，让学生了解法律对交通行为的规范，培养遵纪守法的意识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以参观交通警察叔叔的工作现场，了解交通执法的过程和重要性。
-鼓励学生观察家庭和社区中的交通设施，如交通标志、信号灯等，学习如何正确识别和使用。
-组织学生进行交通安全知识竞赛，通过游戏化的方式巩固所学知识，提高学习兴趣。
-建议学生在家中与家长一起讨论交通安全问题，共同制定家庭出行安全规则。
-引导学生关注新闻中的交通事故案例，分析事故原因，学习如何避免类似事故的发生。
-鼓励学生创作交通安全主题的绘画或手抄报，通过艺术形式表达对交通安全重要性的认识。
-组织学生参与社区交通安全宣传活动，如发放交通安全宣传单、进行街头安全劝导等，提高公众的安全意识。
七、反思改进措施
反思改进措施（一）教学特色创新
1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的积极性，同时也让课堂氛围更加活跃。
2.实践教学：结合本节课的主题，我安排了实地考察和模拟演练，让学生在实践中学习交通安全知识，这种教学方法不仅增强了学生的体验感，也提高了他们的实际操作能力。
反思改进措施（二）