人教版初中历史与社会八年级上册 4.2.3 民族和睦与对外交流 说课稿款.docx
人教版初中历史与社会八年级上册4.2.3民族和睦与对外交流说课稿款
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在引导学生了解我国古代民族关系和对外交往的历史，培养学生的历史观和民族认同感。通过学习，使学生认识到民族团结和对外交流对我国历史发展的重要作用，激发学生热爱祖国、尊重多元文化的情感。
二、核心素养目标
培养学生历史思维，引导学生运用历史唯物主义观点分析民族关系和对外交往的历史现象，提高学生的历史解释能力。增强文化自觉，使学生理解多元文化交融对我国文明发展的贡献，培养尊重和传承中华优秀传统文化的意识。提升民族认同感，激发学生为维护民族团结和促进文化交流而努力学习的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解古代民族关系的发展历程，尤其是元明清时期民族融合的成就和影响；
②掌握古代中国对外交往的主要史实，包括丝绸之路、海上丝绸之路以及与周边国家的交流互动。
2.教学难点，
①分析民族关系演变中的矛盾与和谐，理解民族团结对社会稳定的重要性；
②评估对外交流对中华文明发展的促进作用，以及对中国社会历史进程的影响；
③通过历史材料，培养学生的历史推理能力和批判性思维。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《人教版初中历史与社会八年级上册》教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的民族融合、对外交往相关的图片、地图和视频等多媒体资源，以增强直观感受和互动性。
3.实验器材：准备历史地图、时间轴等教具，用于展示和讲解历史背景。
4.教室布置：设置小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流讨论。
五、教学过程
一、导入新课
同学们，大家好！今天我们来学习“民族和睦与对外交流”这一课。首先，我想请大家思考一个问题：在我们悠久的历史长河中，民族关系和对外交流对中华民族的发展起到了怎样的作用？请同学们在心中默默思考，稍后我会请几位同学分享他们的想法。
二、新课导入
1.教师讲解：同学们，今天我们要学习的这一课主要围绕民族关系和对外交流两个方面展开。在古代，我国民族关系的发展经历了多个阶段，形成了和睦与冲突并存的特点。同时，我国对外交往也十分活跃，与周边国家和地区进行了广泛的交流。
2.教师提问：请同学们回顾一下，在历史上，我国民族关系的主要特点有哪些？请结合课本内容，简要描述。
3.学生回答：①各民族共同生活，形成了多元一体的中华民族；②民族间相互融合，形成了独特的民族文化；③民族关系和谐与冲突并存。
4.教师总结：同学们的回答很正确。接下来，我们将重点探讨元明清时期民族融合的成就和影响。
三、新课学习
1.元明清时期民族融合的成就
（1）教师讲解：在元明清时期，我国民族融合取得了显著的成就。首先，我们来看看元朝时期的民族融合。
①元朝实行民族平等政策，促进各民族共同发展；②元朝加强中央集权，维护国家统一；③元朝推行汉化政策，促进民族文化交融。
（2）学生活动：请同学们结合课本内容，简要描述元朝时期的民族融合成就。
（3）学生回答：①民族平等政策；②中央集权；③汉化政策。
（4）教师总结：同学们总结得很到位。接下来，我们再来看明朝和清朝时期的民族融合。
2.元明清时期民族融合的影响
（1）教师讲解：元明清时期民族融合对我国历史产生了深远的影响。首先，我们来看看对国家统一的影响。
①民族融合有利于国家统一；②民族融合促进了政治稳定；③民族融合增强了国家凝聚力。
（2）学生活动：请同学们结合课本内容，简要描述元明清时期民族融合对国家统一的影响。
（3）学生回答：①有利于国家统一；②促进政治稳定；③增强国家凝聚力。
（4）教师总结：同学们的回答非常准确。接下来，我们再来看民族融合对文化发展的影响。
3.对外交流的历史
（1）教师讲解：在对外交流方面，古代中国与周边国家和地区进行了广泛的交流。以下是一些重要的对外交往史实。
①丝绸之路：促进了中国与中亚、西亚及欧洲的贸易往来；②海上丝绸之路：促进了中国与东南亚、南亚、西亚及欧洲的贸易往来。
（2）学生活动：请同学们结合课本内容，简要描述古代中国与周边国家的对外交往史实。
（3）学生回答：①丝绸之路；②海上丝绸之路。
（4）教师总结：同学们的回答非常准确。接下来，我们再来看对外交流对中华文明发展的促进作用。
4.对外交流对中华文明发展的促进作用
（1）教师讲解：对外交流对中华文明发展起到了重要的促进作用。以下是一些具体表现。
①促进了经济繁荣：对外贸易使中国与各国互通有无，丰富了物质生活；②促进了文化交融：各国文化相互借鉴，丰富了中华文明；③促进了科技发展：外国先进技术传入中国，推动了科技进步。
（2）学生活动：请同学们结合课本内容，简要描述对外交流对中华文明发展的促进作用。
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