2025年12《我们小点儿声》(说课稿)-部编版道德与法治二年级上册 .pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

12《我们小点儿声》（说课稿）

简介

本篇《我们小点儿声》是部编版道德与法治二年级上册的教材，该篇文章主要

讲述了在平时生活中，我们应该注意自己说话的音量大小，并讲述了小孩子小声说

话的好处。

教学目标

知识目标

1.了解音量大小对人的身心健康的影响。

2.了解小声说话的好处。

能力目标

1.培养学生自我控制音量大小的能力。

2.培养学生爱护自己声带的良好习惯。

情感目标

1.培养学生关心他人的良好道德习惯。

2.培养学生懂得尊重他人的良好品德。

教学重点

1.帮助学生了解音量大小对人的身心健康的影响。

2.培养学生自我控制音量大小的能力。

教学难点

1.帮助学生理解小声说话的好处。

2.培养学生爱护自己声带的意识。

百学须先立志。——朱熹

教学过程

导入

通过展示两张图片，一张声音分贝图，一张是嗓子和呼吸系统的图，让学生看

图并回答问题：

1.你知道这是什么图吗？（声音分贝图）

2.声音分贝越小，代表什么意思？（声音越小，嗓子和呼吸系统会更加放松）

演绎

让学生朗读篇目，重点关注小声说话的好处。

实践

1.实行活动一：分组小声演讲比赛。

让学生将班级分成若干组，每个小组在规定时间内用小声讲解一个简单的小故

事或是自己的生活经历。讲解完之后，全班同学投票选出最佳小组。

2.实行活动二：组织观察口型比赛。

让学生在规定的时间里观察自己和同伴的口型，同时注意听自己的音量大小，

并给予良好的评价。

总结

回顾本课中学到的知识点和重点，概括小声说话的好处并扩展话题，鼓励学生

注意保护自己的声带。

课后作业

1.制作小声演讲PPT。

2.练习小声说话，并注意保护声带。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

教学反思

通过本次课程的教学活动，学生们对小声说话的好处有了更加全面和深入的了

解，并通过实践活动获得了更好地控制自己音量的能力，也更加关心他人并尊重他

人。但需要注意的是，在实践活动中，有些学生反应自己的声音轻微有异响，并且

很难说出理由，这需要我们在今后的教学中更加注重细节和引导。