城市家庭亲子共读的研究现状——以成都市3所幼儿园为例 (3).doc
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城市家庭亲子共读的研究现状——以成都市3所幼儿园为例
摘要：亲子共读的基本含义为家长同幼儿在轻松愉快、和谐友爱的整体家庭氛围里以阅读、讲解、提问、游戏、表演等不同方式，增加幼儿阅读的经历，提升幼儿对于阅读的兴趣、使幼儿从小养成良好的阅读方式和习惯，通过此活动逐渐使幼儿具备初步阅读能力。亲子共读是孩子早期参与阅读的重要方式之一，此活动在幼儿初期身心的发展过程中产生着积极的正向意义。本文以成都市城市家庭及幼儿为研究对象，运用文献法、问卷调查法以及访谈法，其中调查问卷的调查用户为成都市成华区、双流区、青羊区的200名城市家庭的幼儿家长，了解亲子共读的现状，分
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