【鄂教版】小学科学三年级上册全册教案.pdf

绪论课——做科学，从身边开始

教学目标：

1、知识与技能：了解人们对时间的测记录历程。了解做科学

的基本方法，知道做科学的基本过程。

2、过程与方法：讨论与讲述

3、情感价值观：通过对时间的测记录的认识，激发学生对学

科学和“做，，科学的兴趣。

教学重点：学生科学兴趣的激发与培养。

教学过程：

一、引题入课：

每时每刻，在我们身边都有许多事物在变化，有许多现象在发生。

例如：太阳早晨从东方升起，傍晚从西边落下；我们吃饭、看书、打

球、睡觉……当对这些事物和现象进行观察和思考时，我们就是在学

科学、做科学了。学科学、做科学有意思吗，你喜欢吗？让我们一起

来学好科学。

二、新课

1、我们每天都要与时间打交道，除了用钟表以外，你知道还能

有哪些办法知道时间吗？

2、你知道古代的人们是怎样测记录时间的吗？

①首先，学生说一说：

②教师补充：

3、说说你现在知道时间的办法有哪些？

三、小结：学习了本节课，你明白了什么？你觉得科学课有意思

吗，喜欢吗？

四、作业设计：

1、古代，人仅用了哪些计时的方法？

看太阳、月亮、星星，日号计时，水计时，火计时，沙漏计时，

机械钟表……

2、现在，你知道有哪些计时的方法？

电子钟表、石英钟表、数字表、原子钟……

现在，你有哪些知道时间的方法？

看钟表、看手机、听收音机、看电视……

教学反思：本节课图片资源的动太性资源缺乏，没达到较佳的效

果。

第一单元生活中的食物

第1课我们在生长

教学目标：

1、知识与技能：通过对自己身体的观察、测，并与过去进行

比较，知道自己身体有哪些地方发生了明显的变化，哪些没有明显的

变化，从而深入认识自我。在观察过程中，会借助工具来获得准确的

数据，并用数据来反映自己的生长状况。

2、过程与方法：观察、测、比较、讨论

3、情感价值观：感受研究自己成长变化带来的乐趣，为人生的

科学生活奠定基础。

教学重点：测与比较研究。

教学过程：

一、提问引题：

1、你知道你小时候是什么样的吗？还有你小时候的照片吗？仔

细看看。

2、还有小时候穿过的衣物、玩过的玩具吗？认真看看。

二、新课：

1、你认为，我们的身体发生了哪些主要变化？哪些地基本没

有变？

学生说一说，教师补充。

2、实地测量一下自己的身高和体重。

测量后，要求学生自己记录并保存以便今后做比较。

3、分析自己的主要特征：

4、教师说说今后的生长发育趋势。并简要点一下营养与锻炼问

题。

三、作业设计：

1、从小到大，我的哪些面发生了明显变化，哪些面没有变？

体形、身高、体重发生了明显变化；

指纹、血型、DNA等没有变化。

2、我今年岁，我的现在的身高是，体重是，记录日期：。

教学反思：本节课仍然缺少鲜活的东西。

第2课食物的色香味

教学目标

1.知识与技能：观察认识食物的色香味，并通过活动认识感觉器

官子观察物体中的作用；认识人体的感觉器官，如眼、耳、鼻舌、皮

肤等。

2.过程与法：运用观察、比较等法认识物体的不同特征，并

能用自己擅长的式表述观察结果。