百分数（二）——税率说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx
百分数（二）——税率说课稿-2023-2024学年六年级下册数学人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课选自人教版六年级下册数学《百分数（二）——税率》，是学生在学习了百分数概念和计算方法的基础上，进一步探究税率这一实际应用问题。本节课通过实际问题引导学生理解和运用百分数的知识，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
二、核心素养目标
培养学生运用百分数分析实际问题、提出合理解决方案的能力；提高学生数据解读、数学建模、数学推理等数学思维能力；增强学生数学与生活实际相联系的意识，形成积极的数学学习态度和价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解税率的含义：税率是指应纳税额与计税依据的比例，是计算应纳税额的关键。
-掌握计算税额的方法：通过税率计算公式，学生需要学会如何根据税率计算应纳税额。
-应用税率解决实际问题：学生需要能够将税率的概念应用于实际生活场景中，如计算购物时的税额。
2.教学难点
-理解税率的实际意义：学生可能难以理解税率在实际生活中的应用和影响。
-税率与计税依据的关系：学生需要理解税率是如何随着计税依据的变化而变化的。
-复杂税率计算：当税率不是简单的百分比时，学生可能难以理解和计算复杂的税率。
-逆向思维的应用：在解决税率相关问题时，学生需要运用逆向思维来求解税率。例如，已知应纳税额和计税依据，求解税率。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合实例，讲解税率的概念和计算方法，帮助学生建立基本的认知框架。
2.讨论法：组织学生讨论税率在生活中的应用，激发学生思考和解决问题的兴趣。
3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析税率与实际问题的关系，提升学生的应用能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示税率相关知识点，直观展示税率计算过程。
2.实践操作：使用计算器或数学软件，让学生进行税率计算的实践操作。
3.互动式教学：通过在线投票、问答环节，增强课堂互动，提高学生参与度。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是税率吗？”或展示购物时收到的税票，引发学生对税率的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾百分数的概念和计算方法，提醒学生税率是百分数的一种应用。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解税率的定义、计算公式以及税率与计税依据的关系。
-举例说明：通过实例，如购买商品时的税率计算，展示税率在实际生活中的应用。
-互动探究：组织学生讨论税率如何影响购物成本，引导学生思考税率对生活的影响。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：布置练习题，让学生独立完成，包括计算不同税率下的税额、比较不同税率的影响等。
-教师指导：巡视课堂，观察学生的解题过程，对学生的疑问进行个别指导。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容：回顾税率的定义、计算方法和实际应用。
-强调重点：提醒学生税率是百分数的一种应用，需要关注税率与计税依据的关系。
5.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生完成课后练习题，巩固对税率计算的理解和应用。
-提醒学生：作业完成后，可以与家长分享学习成果，共同探讨税率在生活中的应用。
1.导入（约5分钟）
-教师提问：“大家平时购物时，有没有注意到商品的价格旁边有一个‘含税’的字样？你们知道这是什么意思吗？”
-学生回答后，教师总结：“这就是我们今天要学习的税率。接下来，让我们一起回顾一下百分数的知识，为学习税率打下基础。”
2.新课呈现（约20分钟）
-教师讲解税率的定义：“税率是指应纳税额与计税依据的比例，通常用百分比表示。”
-举例说明：“比如，我们购买一件商品，标价是100元，税率是10%，那么我们需要支付的税额就是10元。”
-互动探究：“同学们，如果税率是8%，我们应该支付多少税额呢？请你们在小组内讨论一下。”
3.巩固练习（约15分钟）
-教师布置练习题：“请计算以下商品的税额：一件标价200元的商品，税率是5%。”
-学生独立完成练习，教师巡视课堂，对学生的解题过程进行观察和指导。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结：“今天我们学习了税率的定义和计算方法，了解了税率在实际生活中的应用。希望大家能够将所学知识运用到生活中，做一个有数学素养的人。”
5.作业布置（约5分钟）
-教师布置作业：“请完成课后练习题，并思考税率对我们的生活有哪些影响。”
-提醒学生：“作业完成后，可以和爸爸妈妈一起讨论，看看他们是否知道税率，以及税率是如何计算的。”
教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和节奏，确保每个学生都能理解和掌握税率的计算和应用。同时，鼓励学生积