解决问题的策略--列表课件.ppt

检测反馈 * * * * 苏教版四年级上册 解决问题的策略 教材分析： 本节课是苏教版教材的解决问题策略的第一课时，主要教学用列表的方法收集整理信息，并用从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。本节课的教学也是后面学习画图、枚举、倒推等策略的基础。 教学目标： （1）在解决问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，感受列表是解决问题的一种策略。 （2）经历用列表的方法整理并解决实际问题的过程，会通过列表的过程分析数量关系，寻求解决问题的有效方法。 （3）进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 教学重点： 初步学会用列表的方法整理实际问题的信息，分析数量关系。 教学难点： 通过体验，感悟到时列表策略的价值所在。 活动一：自主探索，感知策略。 1、认真阅读屏幕上的情境图，试着在下面整理一下对我们解决问题有用的信息。 2、小组交流： （1）重点说说你是如何整理信息的。 （2）组长注意收集本组不同的整理方法，准备向全班展示。 3、全班交流。要认真倾听，大胆表达自己的想法哦！ 我买练习本用去42元。 ？元 5本 小华 18元 3本 小明 18÷3=6（元） 5×6=30（本） 我买练习本用去42元。 小军买了多少本？ 42元 ?本 小军 18元 3本 小明 42元 ?本 小军 18元 3本 小明 ？元 5本 小华 18元 3本 小明 ？元 5本 小华 42元 ?本 小军 18元 3本 小明 3本 → 18元 5本 → （ ）元 （ ）本 → 42元 小明 小华 小军 我买练习本用去42元。 小军用去多少元？ 30 7 活动三：活学活用，体验策略 1、独立完成： （1）想想做做1 （2）想想做做3. 这道可尝试用简化表格哦！ 2、小组交流，互相纠错，准备在全班交流。 活动三：活学活用，体验策略 可以尝试列简易表格哦！ *