小学语文(北师大版)二年级上册教学设计：第一单元秋天详解.doc

第一单元 秋天 一．教学目标： 1．通过儿歌的学习，了解秋天的一些特点。 2．会认读课文生字，会读写课文中的一类字，掌握“转”的多音特点。 3．激发学生热爱大自然，关心身边事物的感情。 二．教学重点： 1．朗读课文。 2．掌握课文中的生字。 3．了解秋天的特点。 三．教学难点： 激发学生热爱大自然的感情，学习观察身边事物的方法，养成爱观察的习惯。 四．课时安排：共8课时 秋天到 一．教学目标： 朗读诗歌，体会秋天的美。 运用多种识字方法，认9个字，会写8个字。 了解秋天的变化。 4．学习背诵课文。 二．教学重点： 1．运用多种识字方法，认9个字，会写8个字。 2．学习背诵课文。 三．教学难点: 1．了解秋天的特点，学会观察身边的景物，说出秋天景物的其它特点。 2．能背诵课文. 四．设计思路： 通过学生资料收集、讨论合作学习，体会了解秋天景物的特点，通过诵读体会秋天的美。 五．教学时间：2课时 第一课时 一．教学目标： 1．朗读诗歌，体会秋天的美。 2．运用多种识字方法，认9个字，指导“黄”“收”“歌”“秋”的书写。 3．学习朗读课文，了解秋天的变化。 二．教学重点： 1．运用多种识字方法，认9个字，指导“黄”“收”“歌”“秋”的书写。 2．学习朗读课文。 三．教学难点: 1．学习朗读课文。 2．认读字词。 四．教具准备： 1．师生搜集有关秋天的资料。 2．多媒体课件、生字卡片。 五．教学过程： （一）创设情景，导入新课。 1、启发谈话: 你们知道一年有哪几个季节吗？现在是什么季节？（板书：秋天） 2．秋天到了，你观察到秋天有什么变化吗？请你讲给同学听一听，把你收集 到的有关资料展示出来，让我们来共同感受秋天。 3．小结：秋天天气转凉了，是丰收的季节，是美丽的季节，下面我们就一起 来看看课文是怎样描写秋天的。 （二）初读课文，自主识字。 1．学生自己轻声读课文，从整体感知课文内容。（老师了解学生读书的情况） 2．正音，自主学习课文中的生字。 （1）同桌两个同学互读，阅读过程中遇到不认识的字，采取以前学过的认字方法互教互学。 （2）看课后生字表，看拼音读准字音，组词，想一想容易读错的字，怎样记住它。 3．全班交流学习的情况。 （1）出示生词，全班齐读——小老师带读——自由读。 转凉 寒霜降 凉爽 丰收 鱼虾肥 枫叶 翻金浪 菊花 大雁 排成行 （2）出示生字卡片，指名读——抢读。 转 凉 寒 霜 降 爽 收 翻 降 菊 雁 （3）重点指导读： 多音字：转 三拼音节的读音：转 凉 爽 霜 降 黄 u 去掉两点的规律 ：菊 4．全班自由书空学生字，写生字。 （1）看写一写的生字，同桌书空这些生字，你认为最难记的生字说说字形。 （2）老师带着学生写几个最难写的字。 ①认读“黄”字，让学生观察，“黄”的中间是“由”不是“田” ②学习写“收” “歌”“秋”这几个字 ③让学生给自己喜欢的字口头组词 5．游戏巩固： （1）翻字卡（指名做，字卡贴在黑板上） （2）全体学生动手活动：听音找字游戏——看字找字游戏 （三）读课文，感悟诗歌美。 l、独立阅读课文。（把字词带入课文中巩固） 学生有感情地朗读，想象着秋天的美景，体会着劳动者收获的喜悦。 2、在小组内读文，体会诗歌严整的格律。边读边找课文中的对子。 如：天对风，凉对爽，鱼虾对瓜果，肥对香，枫叶对菊花，红对黄。 3．自由小声读课文，读边思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？ （四）布置作业： 1．熟读课文。 2．抄写课后生字。 （五）小结： 今天，我们大家一起学习了课文中的字词，了解了秋天的美景和秋天是收获的季节， 我们更喜爱秋天了。请同学们回家再去找秋天，下节课，我们再接着学习这篇课文。 板书设计： 秋天到 转 凉 寒 霜 降 爽 翻 寒 降 菊 雁 收 第二课时 一．教学目标： 1．朗读诗歌，体会秋天的美。 2．复习本课生字词。 3．了解秋天的特点。 4．学习背诵课文。 二．教学重点： 1．了解秋天的特点。 2．学习背诵课文。 三．教学难点: 1．了解秋天的特点。 2．激发热爱大自然的感情，学习观察身边事物的方法，养成爱观察的习惯。 四．教具准备：多媒体课件 字词卡片 五．教学过程： （一）复习检查： 1．读卡片，复习生字词。（齐读——指名读——抢读） 2．书空写一写的生字。（老师读