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小学语文课堂回答问题的现状研究—以许昌市X小学低年级为例.docx

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小学语文课堂回答问题的现状研究—以许昌市X小学低年级为例

一、引言

（一）选题依据

落实《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求

师生的言语互动是最重要的教学方式，学习者获得知识的最重要方式是通过教师授课。通过围绕教学目标，师生之间不断相互学习的过程。[1]《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人。”所以课堂教学的主体是学生，主导是教师，并且是通过主体的不断活动从而激发主体内驱力的过程

，培养学生收集和处理信息，获取新知识，分析和解决问题，沟通与合作的能力。[2]鉴于学生的学习状况，我们现大力

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