人教部编语文四年级下学期第3单元10.绿拓展积累课件ppt.docx

人教版语文四年级下册 青山绿水 苍翠欲滴 红飞翠舞 青山绿水 苍翠欲滴 红飞翠舞 U!描写绿的四字词语： U! 绿草如 桃红柳绿 葱葱茏茏 翠竹黄花 万古长青 一碧千里 浮翠流丹 深腱匍徼 描写“绿”的颜色多的句子: 1 .到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起, 静静地交叉在一起。 ，描禽春天的诗句： 1 .人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。 风，摇绿了树的枝条，/水，漂白了鸭的羽毛，/盼望了整整一 个冬天，/你看，春天已经来到！ 饕文搦履阅读 《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟， \我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明 —然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉… 思考：1 .这诗表达了作者什么样的思想感情? 2.试着从网上查找资料，了解作者写这首诗的背景。 这首诗表达了作者对这土地、对祖国的深沉的热爱之祷。 《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月 桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日 本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺 界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖 国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。  《绿》 朱自清 我第二次到仙岩的时候，我惊诧(chd)于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走 到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头,艮在两条湿湿的黑 到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头, 艮在两条湿湿的黑 边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨 亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它 的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞(jii)在突出的 ，一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼(y祝 翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄(b6)阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几缙(liu)；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱 (leng)角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅 2021年春季篱 ，着5。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小4彖 白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。 但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散， 那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便 倏(shU)的钻了进去，再也寻它不着。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的 神光了。揪(jiu)着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬 ，过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之［睦、 但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人 的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张 开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到 那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。 她松松的皱缴（xiO）着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄 着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了 “明 一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓 、 （ZI）,宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不 透她！我曾见过北京什刹海（sMchdhdi）拂地的绿杨，脱不 了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻 而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太 浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的, 我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的, 能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面碱 这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带， 我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹(yi) 你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸(mbu)善睐 (lai) To我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩 如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬(ju)你入我从此叫你“女儿绿”(m6)着你,口，便是吻着她了。我送你一个名字, 如同一个十二三岁的小姑娘。 我又掬 (ju) 你入 我从此叫你“女儿绿” (m6)着你, 口，便是吻着她了。我送你一个名字, ,新？ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 思考：这篇文章写的是什么地方的绿