3.3 组建小型无线网络（二） 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2.docx
3.3组建小型无线网络（二）说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容选自粤教版（2019）高中信息技术必修2教材的第三章“网络技术”的第三节“组建小型无线网络（二）”。主要包括以下内容：无线局域网的组成，无线接入点AP的功能与配置，无线网络安全技术。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息技术应用与创新、信息安全意识、信息伦理道德等核心素养。学生通过学习，能够理解无线局域网的工作原理，掌握无线接入点的配置方法，提高网络安全的防护能力，并能在实际情境中运用所学知识解决无线网络组建中的问题，提升信息素养和问题解决能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解无线局域网的基本组成和工作原理，包括无线接入点AP、无线网卡、无线信号等关键组件及其功能。
②掌握无线接入点AP的配置方法，包括基本设置、安全设置、无线信号优化等，确保无线网络的稳定性和安全性。
③学会无线网络安全技术的应用，如WPA、WPA2等加密协议的使用，以及无线网络的安全防护措施。
2.教学难点，
①无线局域网信号覆盖范围和干扰因素的分析，以及如何通过配置优化信号强度和减少干扰。
②无线网络安全配置的复杂性和安全性要求，特别是在实际操作中如何平衡安全性与易用性。
③在实际环境中，如何根据不同的需求选择合适的无线网络设备和配置方案，以适应不同的应用场景。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：无线接入点AP、笔记本电脑、无线网卡、路由器、网络交换机、网络测试工具（如网络分析仪）。
-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线交流。
-信息化资源：无线局域网配置手册、网络安全指南、无线网络技术相关视频教程。
-教学手段：多媒体教学课件、实物演示、分组讨论、实验操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习无线局域网的基本组成和无线接入点AP的功能。
设计预习问题：围绕无线局域网的组建，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“无线局域网有哪些组成部分？无线接入点AP的主要功能有哪些？”
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解无线局域网的基本概念和无线接入点AP的功能。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考无线局域网的覆盖范围如何确定。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以收集这些成果来评估预习效果。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示无线局域网的实际应用案例，如校园无线网络，引出XX课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解无线局域网的组成和工作原理，结合实例帮助学生理解无线接入点AP的配置步骤。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何配置无线接入点AP，并分享各自的配置方案。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何解决无线网络信号不稳定的问题”，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“无线局域网的覆盖范围受哪些因素影响？”
参与课堂活动：积极参与小组讨论，根据小组讨论结果，设计一个简单的无线局域网配置方案。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何提高无线网络的传输速度”，勇敢提问并参与讨论。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置一个实际操作作业，要求学生根据所学知识，配置一个简单的无线局域网。
提供拓展资源：提供与无线网络配置相关的书籍、在线教程等资源，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出配置过程中可能存在的问题和改进建议。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如实际操作配置无线接入点AP。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究无线网络的安全配置。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如分析配置过程中遇到的问题及解决方法，提出改进建议。
知识点梳理
1.无线局域网概述
-无线局域网（WLAN）的定义：利用无线信号传输数据，覆盖一定范围的网络。
-无线局域网的组成：无线接入点（AP）、无线网卡、无线信号传输介质。
-无线局域网的分类：按频率分为2.4GHz和5GHz频段，按拓扑结构