第24课《带上她的眼睛》说课稿 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx
第24课《带上她的眼睛》说课稿2023—2024学年统编版语文七年级下册
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设计意图
《带上她的眼睛》是统编版语文七年级下册第24课的内容，本课是一篇科幻小说，通过讲述一个青年与一位盲女之间的故事，传递了关爱他人、珍惜生命的主旨。在设计这节课的教学意图时，我主要有以下几点考虑：
1.提高学生对科幻文学的兴趣：通过本节课的学习，让学生初步了解科幻小说的特点，激发他们对科幻文学的兴趣，拓宽阅读视野。
2.培养学生的人文素养：通过分析课文中的的人物形象、情节设置等，引导学生学会关爱他人，尊重生命，培养良好的人文素养。
3.提高学生的语文素养：通过朗读、默写、讨论等方式，训练学生的语文基本技能，提高他们的语文素养。
4.落实新课程标准的要求：本节课的设计遵循新课程标准的要求，注重引导学生自主探究、合作学习，培养他们的独立思考能力和团队合作精神。
5.贴近学生生活实际：在教学过程中，我将尽量选择与学生生活实际相关的内容进行教学，使学生在学习过程中能够更好地理解和接受课文内容。
核心素养目标
本节课旨在通过学习《带上她的眼睛》这篇科幻小说，培养学生的语文核心素养，具体包括：
1.提升学生的文学鉴赏能力：通过分析课文中的精彩语句、人物形象和情节设置，让学生学会欣赏科幻文学，提高他们的文学鉴赏能力。
2.培养学生的思维品质：引导学生通过对课文内容的理解和讨论，锻炼他们的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。
3.增强学生的文化素养：通过学习课文中的关爱他人、珍惜生命等主题，让学生树立正确的价值观，增强他们的文化素养。
4.提高学生的语文实践能力：通过朗读、默写、讨论等环节，训练学生的语文基本技能，提高他们的语文实践能力。
5.培养学生的团队合作精神：在教学过程中，注重引导学生进行合作学习，培养他们在团队中的沟通协作能力，提高团队合作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课的学习之前，学生已经学习了童话、寓言、散文等多种文学体裁，对文学鉴赏、人物分析等有一定的基础。同时，他们也接触过一些科幻作品，对科幻文学的特点有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级学生的年龄特点和兴趣，他们对新鲜事物充满好奇，科幻小说往往能激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生已经具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在学习风格上，他们善于通过合作交流来解决问题，乐于尝试创新和表达。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对科幻小说中的想象性和科学性结合的部分难以理解，对人物内心活动的描绘也可能感到困惑。此外，如何把握课文主题，将所学知识与实际生活相结合，也是学生需要面临的挑战。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学用具（如黑板、粉笔等）。
2.课程平台：统编版语文七年级下册教材、教学PPT、课文朗读音频。
3.信息化资源：与课文相关的科幻小说、文章、视频资料。
4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、情景模拟法、小组合作法等。
教学过程
1.导入新课
同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》。在上课之前，请同学们先预习课文，并思考这样一个问题：什么是真正的关爱？带着这个问题，我们开始今天的课程。
2.朗读课文，整体感知
请同学们齐声朗读课文，感受课文中的人物情感和故事氛围。朗读结束后，我将请大家分享自己对课文的理解和感受。
3.分析课文，深入探究
（1）人物形象分析：请同学们结合课文内容，分析主人公青年的性格特点。他是如何关爱盲女的呢？请大家举例说明。
（2）情节设置分析：课文为什么要以“带上她的眼睛”为题？这个标题有什么寓意？请大家讨论交流，分享自己的看法。
（3）主题探讨：课文传达了关爱他人、珍惜生命的主旨。那么，在现实生活中，我们如何去关爱他人，珍惜生命呢？请同学们结合自己的经历或所见所闻，谈谈自己的感悟。
4.实践训练，提升素养
（1）朗读练习：请同学们选择课文中的一个段落，进行朗读练习，注意语音语调、情感的表达。练习结束后，大家相互评价，共同提高。
（2）写作训练：以“关爱”为主题，写一篇短文，可以是自己对关爱他人的感悟，也可以是关于关爱他人的一个故事。大家相互交流，互评互促。
5.总结反馈，拓展延伸
请同学们回顾本节课的学习内容，总结自己在关爱他人、珍惜生命方面的感悟。同时，请大家思考：如何将课文中的关爱精神融入到日常生活中去？
最后，给大家推荐一篇与课文主题相关的文章《关爱他人，温暖社会》，希望大家在课后阅读，进一步深化对关爱他人、珍惜生命的理解。
好了，今天的内容就到这里。同学们，我们下节课再见！
学生学习效果
1.理解