3.3.2数据可视化 说课稿--人教中图版（2019）高中信息技术必修一.docx
3.3.2数据可视化说课稿--人教中图版（2019）高中信息技术必修一
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课为“3.3.2数据可视化”，选自人教中图版（2019）高中信息技术必修一。本节课主要教授如何将数据通过图表的形式进行可视化展示，包括柱状图、折线图、饼图等基本图表类型，以及如何利用Excel软件进行数据可视化的基本操作。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了数据的基本概念和收集方法，以及Excel的基本操作。本节课将在此基础上，引导学生将收集到的数据进行整理和分析，通过可视化的方式呈现出来，使数据更加直观、易于理解。这与学生已有知识紧密相连，有助于提高学生的数据分析能力和信息素养。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过本节课的学习，提升对数据信息价值的认识，增强信息敏感度，形成积极利用数据解决问题的意识；通过理解数据可视化的过程，发展逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力；同时，在实践操作中，鼓励学生创新图表设计，激发创意思维，培养创新实践的能力。这些目标的实现，将有助于学生形成适应信息时代发展的核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握不同类型数据图表的特点及适用场景，如柱状图、折线图、饼图等。
②学会使用Excel软件进行数据可视化操作，包括数据的导入、整理和图表的创建。
2.教学难点
①理解并运用数据可视化原则，如何选择最合适的图表类型来展示数据。
②在Excel中进行复杂的数据处理和图表高级设置，如数据筛选、条件格式化以及图表的美观设计。
四、教学资源准备
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了人教中图版（2019）高中信息技术必修一的教材。
2.辅助材料：准备相关的数据可视化案例、Excel操作演示视频以及各类图表模板。
3.实验器材：若需实践操作，提前检查电脑、投影仪等设备的正常运作，并准备足够数量的Excel软件安装副本。
4.教室布置：将教室划分为教学演示区和学生操作区，确保学生能清晰地观看演示并方便地进行实操练习。
五、教学过程
一、导入新课
1.同学们，大家好！上一节课我们学习了数据的收集和整理，那么如何让这些数据变得更加直观易懂呢？今天我们就来学习一个新的内容——数据可视化。
二、探究数据可视化的意义
1.首先，请大家浏览教材PXX页，看看数据可视化给我们带来了哪些便利。
2.请一位同学分享一下你的看法。
3.总结：数据可视化能够帮助我们更直观地观察数据，发现数据之间的规律和联系，从而更好地分析和解决问题。
三、学习不同类型的数据图表
1.接下来，我们来学习几种常见的数据图表类型。请同学们翻到教材PXX页，我们逐一学习柱状图、折线图和饼图的特点及适用场景。
2.针对每种图表类型，我将给出一个实例，请大家尝试分析并选择合适的图表进行展示。
3.同学们，你们能告诉我柱状图、折线图和饼图分别适用于哪些场景吗？
四、实践操作：使用Excel进行数据可视化
1.现在，让我们动手实践一下，利用Excel软件将数据转换为图表。请大家打开教材PXX页的案例，跟随我的步骤操作。
2.首先，我们需要将数据整理成表格形式。请同学们按照教材上的步骤，将数据输入Excel表格中。
3.接下来，我们选择合适的图表类型。根据数据的特征，你认为应该选择哪种图表呢？
4.请同学们按照教材上的步骤，创建所选的图表，并调整图表样式使其美观。
5.最后，请大家展示一下你们的作品，我们一起欣赏并互相学习。
五、深入探究：数据可视化原则
1.同学们，我们已经学会了如何创建图表，但如何让图表更具表现力呢？这就需要我们掌握一些数据可视化的原则。
2.请同学们翻到教材PXX页，我们一起学习数据可视化的原则。
3.根据所学原则，请大家尝试优化你们的作品，使其更具表现力。
六、课堂小结
1.同学们，今天我们学习了数据可视化的基本知识和实践操作，大家都能熟练地使用Excel创建图表，并掌握了数据可视化的原则。
2.接下来，请大家谈谈你们在本节课中的收获。
七、课后作业
1.请同学们完成教材PXX页的练习题，巩固所学知识。
2.针对课后作业，我将安排下一次课的时间进行讲解和答疑。
八、结束语
1.同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，并在实际生活中运用数据可视化技巧。
2.下节课我们将学习新的内容，敬请期待。祝大家学习愉快！
六、拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《数据可视化之美》：本书深入浅出地介绍了数据可视化的基本原理和方法，适合对数据可视化感兴趣的同学进一步阅读。
-《Excel数据分析与应用》：本书详细讲