高考语文总复习语言文字运用专题总结5语言表达简明连贯得体准确鲜明生动.pptx

2016届高考语文二轮复习第1部分 语言文字运用 专题5 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件.ppt 3.符合对象应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义的同中之异，这有助于恰如其分地表情达意。综合考法 5 语言表达鲜明的方法 1.恰当选用词语 2.恰当选用句式 3.恰当运用修辞 1.恰当选用词语选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点，多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。选用富有感情色彩的词语时，要关注语境，根据在表达时的不同态度和感情，选择词义的褒贬。感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果

2016-12-15 约4.11千字 10页立即下载

2015届高考语文一轮复习配套课件：语言文字运用 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(含创新题型)（ 2014高考）.ppt 解析　解答本题要着眼于话题的一致性，语序的合理性，句与句之间的句意关系，④句与横线前面的内容联系紧密，应排在前面，第②句“利用资源”“保护环境”承接第④句，⑤句的“最大”紧承③句的“最小”，⑥句的“也是”与①句的“是”照应，应在①句后面，综合以上分析可排出顺序。答案　C 4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北方。________。________。________。________。________。________。柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。 ①忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子

2018-02-28 约2.03万字 147页立即下载

2016届高三语文二轮复习第1部分语言文字运用专题6语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动分解.ppt 第一部分;;一点聚焦·信度

2017-04-22 约字 47页立即下载

2018版高考语文全国版大一轮复习考法突破语言文字应用专题5.语言表达简明连贯得体准确鲜明生动(共51张).ppt 这是一段写游踪的文字。抓住这个中心，分析横线处前后文的关系，就可以判断出各句的排列先后。第一句写的是“箕山”，紧接着应该写登山，所以首选④。④的结尾已经登到“箕顶”，其后应接②。②写出了空旷之势，其后应接⑤。而③中的词语“遗址”，与文段末句形成呼应，故③应在最后。解析例题4 ［江苏2014·4］在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。______我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，

2017-06-22 约字 50页立即下载

2011高考语文2轮专题复习﹝课件精练提高﹞：语言运用﹝语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体﹞.ppt 第四节　语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体;;解析　考查语言准确、鲜明、得体。①“现面目”“留旧神”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。④是说书信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象地说明了演员的特点。答案戏剧社【⑤】　文学社【③】　摄影小组【①】;2．(2010·湖南卷)阅读下面的文字，完成题目。水中的倒影 [俄]亚·索尔仁尼琴在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的

2017-05-01 约7.09千字 28页立即下载

高轮复习课件：语言文字运用部分单元语言表达简明连贯得体准确鲜明生动.PPT (2)恰当选用句式在语言表达中，注意句式的变换，一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强语言的鲜明感。 3．生动指形象鲜明感人，能运用修辞、句式等手法使语言的表达更生动。“生动”指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。生动，往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，

2017-04-04 约1.29万字 71页立即下载

2015高考语文总复习专题检测：6 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动Ⅱ].doc 专题检测(六) 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动() (时间：90分钟　满分：90分，每小题5分) 1．(2013·重庆市高三九校联合诊断)阅读下面这则笑话，概括其体现的人生哲理。晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。” 答：___________________________________________ _______________________________________________ 解析：本题考查语言表达准确、鲜明的能力。

2016-05-19 约8.84千字 10页立即下载

2013年度高考语文专题复习语言表达简明连贯得体准确生动鲜明.ppt 1、用语要看对象例如：祝贺生日，则要考虑不同对象年龄的差异。对儿童，则可祝他永远健康、快乐；对年轻人，则可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，则可祝他健康、长寿。 2、用语要看场合俗话说“到什么山上唱什么歌”，即在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、地点、环境氛围下，应有不同的说法。例如:在北京八宝山火葬场入口处贴上“经济搞上去，人口降下来”的标语，让人看了就觉得不舒服。因为，控制人口增长，只能搞计划生育，而不能靠多死人去实现。若此标语竖在火葬场门口，自然就会引起人们的误解和反感。 ①正式场合，说话要庄重、规范，用书面语； ②工作场合，用语准确、简要，常用术语； ③

2017-05-18 约5.59千字 50页立即下载

《年高考语文专题复习------语言表达简明连贯得体准确生动鲜明.ppt 1、用语要看对象例如：祝贺生日，则要考虑不同对象年龄的差异。对儿童，则可祝他永远健康、快乐；对年轻人，则可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，则可祝他健康、长寿。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、用语要看场合俗话说“到什么山上唱什么歌”，即在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、地点、环境氛围下，应有不同的说法。例如:在北京八宝山火葬场入口处贴上“经济搞上去，人口降

2016-12-26 约1.01万字 50页立即下载

2017年高考语文一轮总复习：专题六 语言表达简明连贯得体准确鲜明生动.doc 专题六　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动句序排列(连贯) A卷　　全国卷 1.(2014·新课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，(　　)(3分) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。 ①即便是不识字的人也能熟练掌 A.②③⑥④⑤① B.⑤②③⑥④① C.⑤①②⑥③④ D.②④⑥③①⑤ 解析　本

2017-05-19 约1.29万字 17页立即下载

2013年高考语文专题复习语言表达简明连贯得体准确生动鲜明.ppt 1、用语要看对象例如：祝贺生日，则要考虑不同对象年龄的差异。对儿童，则可祝他永远健康、快乐；对年轻人，则可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，则可祝他健康、长寿。 2、用语要看场合俗话说“到什么山上唱什么歌”，即在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、地点、环境氛围下，应有不同的说法。例如:在北京八宝山火葬场入口处贴上“经济搞上去，人口降下来”的标语，让人看了就觉得不舒服。因为，控制人口增长，只能搞计划生育，而不能靠多死人去实现。若此标语竖在火葬场门口，自然就会引起人们的误解和反感。 ①正式场合，说话要庄重、规范，用书面语； ②工作场合，用语准确、简要，常用术语； ③

2017-07-13 约5.59千字 50页立即下载

2019届高考语文总复习总结--语言表达简明、连贯、得体-准确、鲜明、生动.pptx 专题十一　语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动;考情精解读;常见谦辞与敬辞集锦一、谦辞二、敬辞;考情精解读;语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动;;;;1.文化意识增强。2017年高考全国卷新增的对表达得体的考查,既是对语言运用能力的考查,又是对传统文化重视的体现。 2.逻辑意识增强。2017年高考全国卷三套试题除在现代文阅读中对逻辑推理进行考查外,还单独设题。浙江卷也单独就逻辑推理中的归谬法进行了考查。 3.语境意识增强。将语言知识放在具体的语境中进行考查,选材更加贴近现实生活,考生在复习时要予以充分重视,从微观角度加强对语境的研究。;4.综合意识增强。除了新增的关于得体和连

2018-12-13 约8.34千字 57页立即下载

2011届高考语文语言运用(语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体).doc 语文学习资料语文学习资料第四节　语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 1．下面是一篇作文中的一段文字，举例的语言不精练，请你对画横线的部分进行修改，用一段40字左右的文字对事例进行概括。(不能改变原例的意思，要注意语句的衔接) 小议“危机意识” 当年听姥姥给我讲“龟兔赛跑”的故事，乐得我哈哈大笑。我想，兔子怎么会跑不过乌龟呢？肯定是兔子在心里想呀，我愿意同你一起赛跑便是抬举你了，我腿长又利索，跑上十个来回你也赶不上，何不美美地睡上一觉，再来边走边看你慢腾腾的熊样，也是一桩乐事啊！可谁知兔子睡过了头，一觉醒来，乌龟居然已到了终点。可见兔子不是输在能力上，而是输在没有危机意识上。

2017-04-16 约1.03万字 9页立即下载

高考语文二轮课件专题十语言表达简明连贯得体准确鲜明生动.pptx 高考语文二轮课件专题十语言表达简明连贯得体准确鲜明生动汇报人：XX20XX-01-26 目录contents语言表达的基本要求准确表达的方法与技巧鲜明生动的表达技巧不同文体的语言表达特点语言表达的实践应用 01语言表达的基本要求选用恰当的词语，避免冗余和重复，使语言简洁明了。用词简练句式简洁去除冗余信息尽量使用简单句，避免复杂句和冗长的句子结构，使语言更加清晰易懂。删除不必要的修饰语和描述，只保留核心信息，使语言更加紧凑。030201简明 语言表达要符合逻辑顺序，各部分之间要有内在联系，避免出现跳跃和断层。逻辑清晰使用恰当的过渡词语或句子，使前后内容相互衔接，保持语言的流畅性。过渡自然保持语

2024-05-30 约1.92千字 23页立即下载

2010高考语文核按钮专题11：语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体.doc 2010高考语文核按钮专题11：语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体【考点透析】本考点同 “选用、仿用、变换句式”“正确运用修辞方法”和“扩展语句与压缩语段”等既相互区别，又相互联系、相互渗透。题型主要有选择填空、简析评价、改写修正、拟句扩句和短文写作五种。 “准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准

2017-06-05 约2.3万字 17页立即下载