学会读书（课件）四年级下册综合实践活动皖教版.pptx

学会读书

你为什么要读书？

教学目标

1.引导学生了解读书的重要性，能利用碎片化时间进行阅读。

2.引导学生学会有选择地读书，提高对书籍的辨别力，提高品位，掌握更丰富的读书方法。

3.引导学生理解阅读对个人成长的重要性，形成终身学习的习惯。

教学重难点

**重点**：激发学生的阅读热情，掌握有效的阅读方法。

**难点**：引导学生深入理解文本，培养批判性思维。

读书故事

车胤囊萤：我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。

悬梁刺股：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。

读书故事

鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

读书故事

考考你

高尔基救书：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

读书故事

1.初读

通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下基础。

2.精读

按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通晓全文。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。

3.悟读

要理解体会出这些思想内容，只凭故事内容是不会捕捉到的，必须要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。

4.熟读

对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应熟读成诵，以便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。“读书破万卷，下笔如有神”这是语文教学中的千年古训，也是我们现代人开展读书活动所遵循的原则。

打破认知局限：

读书可以帮助我们开阔视野，理解不同文化和历史，从而打破个人的认知局限。

增强思维能力：

读书可以锻炼我们的思维能力，包括逻辑思考、批判性思维和创造性思维。例如，查理·芒格通过阅读《穷查理宝典》建立了复杂的思维模型，而李雪琴在脱口秀中引用《红楼梦》和《百年孤独》中的元素，展示了她的魔幻叙事能力。

情绪调节与心理健康：

读书可以帮助我们管理情绪，减轻焦虑和压力。例如，当感到焦虑或抑郁时，阅读《被讨厌的勇气》或《爱的艺术》可以提供心理上的安慰和支持。

构建精神家园：

读书可以作为一种精神寄托，帮助我们在困难时期找到安慰和支持。例如，王十月的故事表明，即使在艰难的生活中，通过阅读也可以找到希望和动力。

提升生活质量：

读书可以提高我们的生活质量，使我们在面对生活挑战时更加从容和自信。例如，通过阅读《原则》，我们可以学习如何在复杂的世界中做出更好的决策。

如何看待网上阅读和传统的纸质阅读？

总结：唐代颜真卿有诗云：“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这首诗成为很多青少年的座右铭。

人生的青春只有一次，而这个季节正是读书的黄金时代。作为青少年，我们要尽早把阅读当成一件人生大事。如果少年阶段没有养成读书习惯，长大后就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。总而言之，读书是心灵升华的过程，“腹有诗书气自华”！

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