教科版(2017秋)六年级科学下册实验报告单 .pdf

教科版(2017秋)六年级科学下册实验报告单--第1页

教科版（2017秋）六年级科学下册实验报告单

年级班实验组别：小组长：

实验合作者：

指导老师：实验日期：年月日第节

实验名称:设计塔台模型

实验目的：工程的关键是设计

实验器材：铅笔、橡皮擦、尺子、红笔等

塔台设计要求：

1.塔台高度60厘米。

2.必须能站立并承受一定的重量和风力，具有一定的抗震能力。

3.尽可能节省材料。

4.设计图纸有文字、数字、图形以及标识等。

设计图：

自我评价：

教师评语：

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小学科学实验报告单

年级班实验组别：小组长：

实验合作者：

指导老师：实验日期：年月日第节

实验名称:测试塔台模型

实验目的：测试是对设计的检验

实验器材：塔台模型、米尺、装满水的矿泉水瓶或多本书本、小盆、电风扇、

抗震检测仪等

实验步骤：

1.用米尺测量高度。

2.用装满水的矿泉水瓶或书本测试承重。

3.用电风扇测试抗风能力。

4.用抗震检测仪检测抗震能力。

测试现象：

测试结论：

教师评语：

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小学科学实验报告单

年级班实验组别：小组长：

实验合作者：

指导老师：实验日期：年月日第节

实验名称:制作生物化石模型

实验目的：模拟制作生物化石

实验器材：橡皮泥、植物叶、鱼骨、贝壳等

实验步骤：

1.将橡皮泥压平。

2.把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。

3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。

观察到的现象：

实验结论：

教师评语：

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小学科学实验报告单

年级班实验组别：小组长：

实验合作者：

指导老师：实验日期：年月日第节

实验名称:建立行星位置关系模型

实验目的：太阳系八颗行星的相对位置关系

实验器材：三条长度相同的纸带、透明胶、双面胶、笔等

实验步骤：

1.处理行星与太阳距离远近的数据。

2.取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸

带。在长纸带的折痕处标记数据。