人教版小学数学一年级上册期末复习计划与说课稿.docx

人教版小学数学一年级上册期末复习计划与说课稿

一.教材分析

人教版小学数学一年级上册期末复习计划主要涵盖了一年级上册的教学内容，包括数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等七个方面的知识。这些内容旨在让学生掌握基本的数学概念和运算方法，培养学生的数感和逻辑思维能力。

二.学情分析

经过一个学期的学习，学生们已经初步掌握了数学的基本概念和运算方法，但程度参差不齐。有的学生对数的认识和加减法运算比较熟练，而有的学生对几何图形的认识和时间的计算还有一定的困难。因此，在复习阶段，需要针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的教学。

三.说教学目标

知识与技能目标：通过复习，使学生巩固和掌握数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等基本数学知识和运算方法。

过程与方法目标：通过自主学习、合作交流和教师引导，培养学生的数感和逻辑思维能力，提高学生解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四.说教学重难点

教学重点：数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等基本数学知识和运算方法。

教学难点：几何图形的认识和计算，时间的计算。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作交流和教师引导相结合的教学方法，让学生在实践中掌握知识，提高能力。

教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，增加课堂的趣味性和互动性。

六.说教学过程

导入：通过一个有趣的数学小故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。

自主学习：学生自主复习数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等知识，总结自己的学习收获。

合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相解答疑惑。

教师引导：教师针对学生的讨论情况进行引导，解答学生的疑问，巩固知识点。

实践操作：学生进行数学游戏、练习题等活动，运用所学知识解决问题。

总结提升：教师引导学生总结复习内容，梳理知识体系。

布置作业：布置适量的作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用思维导图、流程图等形式，将数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等知识点进行整合和展示。

八.说教学评价

过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、思维过程和合作交流情况，及时给予反馈和指导。

终结性评价：通过课后作业、测验等方式，检验学生对知识的掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。在复习过程中，要注重巩固基础知识，加强对学生的个别辅导，提高学生的学习兴趣和自信心。同时，要注重培养学生的自主学习和合作交流能力，提高课堂实效。

知识点儿整理：

数一数：认识自然数，掌握数的顺序，能够正确数数，理解相邻两个数之间的差为1。

比一比：学会比较两个数的大小，理解大于、小于和等于的含义。

分一分：掌握平均分和不相等分的方法，理解分数的概念，能够正确表示分数。

加减法：掌握加法和减法的运算规则，理解加法和减法的关系，能够正确进行10以内的加减法计算。

几何图形：认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，掌握它们的特征和分类。

时间和货币：认识时间的基本单位，如小时、分钟、秒，能够正确读写时间；了解货币的基本单位，如元、角、分，能够进行简单的货币计算。

综合应用：能够将所学的数学知识应用到实际生活中，解决一些简单的实际问题。

以上知识点是本节课的主要内容，需要学生掌握。在教学过程中，我会根据学生的掌握情况，有针对性地进行讲解和辅导，帮助学生巩固知识点。同时，我会设计一些有趣的实践活动，让学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。在教学过程中，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保学生能够扎实掌握所学知识。

同步作业练习题：

写出下面数字的顺序：

5678910

答案：5678910

数一数，下面有几个苹果：

苹果苹果苹果苹果

答案：4个苹果

比较下面两组数，哪个组数的数字更大？

第一组：345

第二组：246

答案：第二组数的数字更大。

比一比，下面两组数的数字是否相等：

第一组：78

第二组：87

答案：两组数的数字相等。

把下面的正方形平均分成4份，每份是多少？

正方形正方形正方形正方形

答案：每份是正方形。

把下面的苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果？

苹果苹果苹果苹果苹果

答案：每个小朋友能得到2个苹果。

计算下面各题，写上答案：

答案：2+3=5；5-2=3；4+4=8；7-5=2

计算下面各题，写上答案：

答案：3+6=9；9-4=5；2+7=9；8-3=5

五、几何图形