《夜上受降城闻笛》ppt课件.pptx
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夜上受降城闻笛;作者简介;写作背景;夜上受降城闻笛
回乐峰前沙似雪，
受降城下月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
;翻译诗文;诗句理解;诗句理解;整体赏析;整体赏析
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0《夜上受降城闻笛》PPT课件.ppt
夜上受降城闻笛;夜上受降城闻笛;夜上受降城闻笛 李 益;赏析;诗歌的前两句描绘了一幅边塞月夜的独特景色。
举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。
沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。这寒气袭人的景物给人以苍凉惨淡之感，由此渲染“征人”深沉忧郁的思乡情愫。;如果说前两句写景，景中寓情，蓄而未发;那么后两句则正面写情。
在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁?那幽怨的
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《夜上受降城闻笛》课件.ppt
*****************课前问题11.是谁？你对有什么了解吗？22.作品的写作背景是什么？了解作品的创作环境，有助于我们更好地理解作品的内容和情感。33.作品的主题是什么？你能从作品中读出想要表达什么吗？44.作品有哪些艺术特色？作品的语言、意象、手法等方面有什么特点？作品背景《夜上受降城闻笛》创作于唐代，当时唐朝与吐蕃等少数民族在边境地区冲突不断，边塞环境恶劣，士兵戍边生活艰苦。唐玄宗开元盛世后，唐王朝国力衰退，边塞战事不断，边塞诗歌逐渐兴起，以反映边塞的艰苦生活、将士的思乡之情以及民族之间的矛盾为主。这首诗创作于唐代安史之乱后，唐王朝实力大不如前，边塞战事更加频繁，士兵们在边塞苦
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《夜上受降城闻笛》课件.ppt
**********************《夜上受降城闻笛》PPT课件本课件旨在带领观众深入理解李益的《夜上受降城闻笛》这首唐诗，并通过精美图片和生动讲解，展现诗歌意境和情感表达。作品背景简介唐朝盛世唐朝是中国历史上最繁荣的时期之一，经济文化发展达到顶峰，社会安定，人民生活富裕。这为文学艺术的繁荣奠定了基础。边塞诗歌盛行唐朝边塞地区战事频繁，边塞诗歌成为一种重要的文学形式，诗人通过诗歌抒发爱国情怀，表达对边塞军人的赞美。民族融合唐朝是一个开放的朝代，各民族之间交流密切，边塞地区文化融合，为诗歌创作提供了丰富的素材。音乐文化繁荣唐朝音乐文化高度发达，笛子等乐器流行，为诗歌创作提供了丰富的意象和
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《夜上受降城闻笛》赏析课件.ppt
李益（748-829）唐代诗人。字君虞。陇西姑臧（今甘肃武威）人。主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。他擅尤工七绝；律体也不乏名篇。今存《李益集》二卷，《李君虞诗集》二卷。 《夜上受降城闻笛》是由唐代诗人李益创作的边塞诗代表作之一。诗意在抒写边防将士之乡情。 前二句写月下边塞的景色； 三句写声音，闻见芦管悲声； 四句写心中感受，芦笛能动征人回乡之望。 全诗把景色、声音，感受融为一体，意境浑成。 夜上受降城闻笛 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 回乐峰：唐代有回乐县，灵州治所，在宁夏回族自治
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0《夜上受降城闻笛》.ppt
夜上受降城闻笛;夜上受降城闻笛;夜上受降城闻笛 李 益;赏析;诗歌的前两句描绘了一幅边塞月夜的独特景色。
举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。
沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。这寒气袭人的景物给人以苍凉惨淡之感，由此渲染“征人”深沉忧郁的思乡情愫。;如果说前两句写景，景中寓情，蓄而未发;那么后两句则正面写情。
在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁?那幽怨的
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夜上受降城闻笛教案.doc
神木县尔林兔初级中学
师生共用教（学）案
年级：七 科目：语文 主备：张勤飞 参与： 任瑞霞 审核：
时 间
2016/12/12
教学内容
夜上受降城闻笛
教学目标
1、诵读古诗，理解诗意。
2、感知作者李益，查找资料，了解作者的历史事迹和本文写作背景。
3、诵读诗歌，体味情感。
教学重点
结合课下注释和古汉语字典，疏通诗意。
教学难点
诵读诗歌，体味情感。
教学方法
朗读法
资源利用
多媒体
教（学）过程
二次备课（个性化设计）
夜上受降城闻笛①
李益
回乐烽前沙似雪②， 受降城外月如霜。
不知何处吹芦管
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夜上受降城闻笛_李_55963.ppt
夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪, 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 作者 李益(748-829)， 唐代诗人，字君虞，陕西人。 自负才地，多所凌忽，为众不容，谏官举其幽州诗句，降居散秩。宪宗时俄复用为秘书监，迁太子宾客、集贤学士，判院事，转右散骑常侍。大和元年(827)礼部尚书，以礼部尚书致仕卒。诗风豪放明快，尤以边塞诗为有名。他是中唐边塞诗的代表诗人。
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《夜上受降城闻笛》.pptx
课外古诗词诵读七年级 上教学目标；1.知识与技能了解诗歌的有关知识，结合注释疏通诗句，把握句面意思。2.过程与方法以灵活多变的诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。3.情感、态度与价值观体会诗人的感情，品味诗词的意境。 重点难点：1重点诵读；领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。2难点进入诗歌的感情，运用再造想象感悟诗歌内容。夜上受降城闻笛李益作者名片李益(748—约829)， 唐代诗人，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人，后迁至河南洛阳。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其
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北师大版九年级下册语文《夜上受降城闻笛》说课稿教案反思设计课件PPT.docx
北师大版九年级下册语文《夜上受降城闻笛》说课稿教案反思设计课件PPT 北师大版九年级下册语文《夜上受降城闻笛》说课稿教案反思设计课件PPT 夜上受降城闻笛 李益 教学目标： 1体会诗歌的意境和作者的情感。 2背诵课文，学习佳句。 3学习对月光的写法。 教学重点： 体会诗歌的意境和作者的情感。 教学难点： 背诵课文，学习佳句。 教学准备： 小黑板 彩色粉笔 教学过程： 一、激情导入新课： 今天我们要学习《夜上受降城闻笛》。作者是唐代文人李益。 知道《夜上受降城闻笛》作何解释吗？ 二、范读、带读《夜上受降城闻笛》 老师先
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《夜上受降城闻笛》习题及答案.pdf
《夜上受降城闻笛》习题及答案【部编版七上】
班级： 姓名：
《夜上受降城闻笛》李益
【原诗】回乐峰前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。
【译文】回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何处吹起凄
凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
【习题】
1、对《夜上受降城闻笛》理解不正确的一项是（ ）
A. 《夜上受降城闻笛》沙似雪
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《夜上受降城闻笛》教学设计1.doc
《夜上受降城闻笛》教学设计
目标
1、了解作者
2、理解诗意
3、赏析诗句
4、体会诗歌所表达的思想感情
学情分析
于刚从小学升入初中的初一学生来说，经历了从小学到初中的一个跨越后，学习成绩不容乐观。现分析如下:
对教材的不适应是他们对语文学习的最大困扰。初中和小学的教材在教学重点上有所区别，所以学生的学习方法在短时间内很难转变。
生源相对较差。多年来，各小学质量层次不齐，相对较大的、好的小学，比较正规，学生的素质较高些；大多偏远的小学，素质较低，基础薄弱，进入我校的学生差异非常大。所以在考试分数上存在很大差距。
由于学生小学学习成绩参差不齐，所以目前很难在短时间内提高他们的语文综合能力。字词
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夜上受降城闻笛知识点.pptx
作者简介
写作背景
唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以
北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙
古自治区境内。另有一种说法是，贞观二十年，
唐太宗亲临灵州接受突厥一部旳投降，这首诗
就是由此而来。
回乐烽前旳沙地白得像雪，受降城外旳月色
犹如秋霜。不知何处吹起凄凉旳芦管，一夜间征
人个个眺望家乡。
这是一首抒写戍边将士乡情旳诗
作，从多角度描绘了戍边将士满心旳
哀愁，体现了戍边将士怀念家乡和亲
人旳思想感情。
1.诗中把“沙”比喻成“雪”，把“月光”比喻
成“霜”，这么写有什么好处？
描绘出一种寒冷、凄凉旳环境特点。借这寒
气袭人旳景物，渲染征人心境旳孤单凄凉。情景
交融，自然生发思乡之情
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夜上受降城闻笛知识点.pptx
夜上受降城闻笛知识点;目录;01;唐代历史背景;李益生平及创作风格;《夜上受降城闻笛》创作背景;02;;诗句逐句解读与意境描绘;通过对边塞将士的描写，反映战争的残酷和征人的思乡之情。;03;蕴藉含蓄的表达方式;景物描写技巧与运用;人物情态行为刻画心理;04;乡愁情怀在唐代诗歌中的体现;笛声引发思乡之情;当代人对乡愁的理解和感悟;05;诗歌描绘了边塞将士在夜晚听到降城之笛的声音，表现了他们的思乡之情和保卫家国的壮志，具有极高的文学价值和历史意义。;李益诗歌对后世的影响;古典诗歌在当代的传承与发展;感谢观看
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夜上受降城闻笛教学设计.pptx
夜上受降城闻笛教学设计演讲人：日期:
目录CONTENTS01教学目标设定02作者及背景解析03诗文层次赏析04艺术手法探究05教学方法设计06拓展延伸作业
01教学目标设定
掌握边塞诗基本特征了解边塞诗的体裁特点，如五言绝句、七言绝句等。把握边塞诗的主题思想，如保家卫国、壮志难酬等。领略边塞诗的独特风格，包括雄浑豪放、悲壮慷慨等。诗歌体裁主题思想诗歌风格
解析诗歌意象组合分析意象之间的关联，如“大漠孤烟直，长河落日圆”中的空间关系。意象关系识别诗歌中的边塞意象，如大漠、长城、烽火、胡笳等。意象类别探讨意象如何传达诗人的情感，如通过“胡笳”表现征人思乡之情。意象与情感
情感来源理解戍卒思乡情感
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夜上受降城闻笛优秀教案及训练题.docx
夜上受降城闻笛优秀教案及训练题
??一、教学目标
1.知识与技能目标
学生能够熟练背诵并准确默写《夜上受降城闻笛》。
理解诗歌的基本内容，把握诗歌的意境。
体会诗歌中蕴含的情感，掌握借景抒情的表现手法。
2.过程与方法目标
通过反复诵读，感受诗歌的韵律美和节奏美。
引导学生自主探究、小组合作，分析诗歌的意象和意境。
培养学生对古代诗歌的欣赏能力和文学素养。
3.情感态度与价值观目标
体会戍边战士的思乡之情，激发学生对和平生活的珍惜。
感受诗歌中蕴含的传统文化魅力，增强学生的民族自豪感。
二、教学重难点
1.教学重点
理解诗歌内容，体会诗歌意境。
掌握诗歌借景抒情的表现手法。
2.教学难点
深入