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构式语法视角下中国英语学习者短语动词使用的多维解析与提升策略
一、引言
1.1研究背景
英语作为全球通用语言，在中国的教育体系中占据着举足轻重的地位。随着国际化进程的加速，中国英语学习者的数量不断攀升，对英语能力的要求也日益提高。短语动词作为英语词汇的重要组成部分，在日常交流、写作以及各类英语考试中频繁出现，其正确使用对于提升语言表达的准确性和流利度至关重要。然而，众多研究表明，中国英语学习者在短语动词的使用上存在诸多问题。
从早期基于语料库的研究发现，中国英语学习者在使用短语动词时，存在着使用频率偏低、搭配错误以及语义理解偏差等问题。如赵鹏芳通过对比中国学习者英语语料库（CLEC）和L
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