人教版六年级下册美术1-11课教案.doc

人教版六年级下册美术1－11课教案 1、追寻文明的足迹探访自然的奇观 一、谈话导入?　师：同学们都知道，在我们生活的地球上有很多神奇的景观，它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，今天就让我们一起去探访自然的奇观。（出示课题）欣赏奇观??　　师：曾经有一位美国人漫游世界的时候，发现了许多令人兴奋和神往的自然景观，他经过反复的挑选，选出了“世界七大自然奇观”。同学们想不想知道这七大自然奇观都是什么呀？生：想。??二、讲授新课　　师：让我们一起来欣赏吧!(播放课件-图片)??　　师：（边看边介绍）首先介绍的是珠穆朗玛峰，位于中国和尼泊尔的边界，海拔8848、43米。是亚洲和世界的第一高峰。因此，人们又称它为世界屋脊。?　　第二个是美国科罗拉多大峡谷，大峡谷全长350千米，平均谷深1600米，最深处可达1740米，被人们称为地球上最大的裂缝。??　　第三个图是非洲的津巴布韦的维多利亚大瀑布，它的水汽腾空高达300多米，使得人们在几公里之外都可以看到，非常壮观！??　　第四个是阿拉斯加冰河湾，它是美国最引人入胜的景观，巨大的海湾中活动着冰河。??　　第五是美国的黄石公园，它的美不仅在于它的自然和原始，更在于它的地质和地貌的多样性：在这里可以找到湖泊、瀑布、温泉、悬崖。。。。??　　第六个是猛犸洞，形成于几百万年前，已探明的通道有350英里，是世界上最庞大的洞穴体系。在那里就像地下迷宫一样。??　　第七个图片是贝加尔湖，世界上最古老的淡水湖，湖深1600米，是世界上最深的湖，它不仅有美丽的景色，更令人惊奇的是在这里有960种动物和400种植　师：同学们收集的资料非常细致，很好！通过同学们的介绍，我们对大自然的神奇更加感慨了！当我们正在为这神奇的景观赞叹、感慨的时候。你们知道吗？冰川在消融、野生动物在濒临灭绝、自然保护区遭到破坏。。。。物，都是它独有的。三、学生实践、教师指导（播放音乐）??四、学生作业?　　要求：请同学们画一幅你最喜欢的一种自然奇观，并在画的背面写下自己的感想。?五、课后延伸我们应该怎样保护自然美景呢??体验奇观??　　师：欣赏了以上的图片和介绍，同学们想不想身临其境的去感受一下大自然的神奇和魅力呢？?　　生：想。?　　师：面对如此美丽的自然景观，我们可以用什么样的词汇来形容它呢？请个小组讨论，然后各小组派代表把词写在黑板上。?　　生：写词。??　　3、展示奇观??　　师：神奇、美丽。。。自然奇观带给我们的不仅仅是这些。下面我们来看看同学们上网收集的资料。??　　生：各小组展示。??　　4、思考奇观??学生上网查阅的资料，可以进行添加。?对于各部分讲解可让学生以讲解员的方式进行。??应强调学生自己绘画时，边画边认真思考，自己感想装饰色彩装饰画彩球的设计城市雕塑 教学目标： 　　通过引导学生欣赏北京的城市雕塑，增强学生对北京雕塑的了解，引导学生有意识地感受优美的立体造型，扩展思路，激发、培养学生热爱北京的情感。 　　教学重点： 　　引导学生感受雕塑的美。 　　教学难点： 　　了解雕塑与建筑、自然、环境的关系。 　　课业类别：欣赏 　　用具准备： 　　１．教师：教材、图片； 　　２．学生：教材。 　　教学过程： 　　一、组织教学：环视全体，稳定学生情绪。 　　二、导入新课： 　　１．什么是雕塑？运用固体的物质材料，通过雕塑、刻、凿、镂、琢、铸、焊等手段制作的三维形象，并且强调质材美感的造型艺术。 　　2．雕塑的种类：圆雕、浮雕、透雕。 　　三、讲授新课： 　　１．看书欣赏照片： 　　结合作品名称请学生谈谈对作品的感受。 　　２．分析作品： 　　（1）《和平少女》： 　　城市装饰性雕塑，用汉白玉雕成。 　　（2）《凤凌霄汉》： 　　是台湾著名雕塑家杨英风的大型不锈钢雕塑作品。 　　（3）《抗日烽火》浮雕 　　（4）《读》汉白玉雕刻，在长安街正义路。 　　（5）《李自成》获全国第二届城市雕塑二等奖。 　　（6）《复兴门立交桥畔街头雕塑》 　　四、课堂总结：这些多种多样城市雕塑美化着我们的城市，装点着我们的生活，为我们的生活做出贡献，我们应该热爱他们，保护他们。 用各种材料制版 一、组织教学：课上要用的东西较多，教师组织各组同学把用具摆放有序。??二、情景导入?1.回忆：二年级时，我们曾经学过《手形的联想》一课，谁能利用手形的变化来表现一个或一组小动物？?2.我们以前曾经学习过哪些种类的版画？??3.?我们以前曾经学习过哪些种类的版画？游戏中得到快乐。?有用剪贴方法制作的纸版画，有用拓印方法制作的实物版画，有用石膏雕刻的石膏版画……??三、欣赏分析感悟?1、看看书中第20页下面同学们正在制作版画的图片，他们都用了哪些技法呢？?2、综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式