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家长忽视青少年生涯适应力:心理资本与积极应对手段的链式中介效应.docx

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家长忽视青少年生涯适应力:心理资本与积极应对手段的链式中介效应

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家长忽视青少年生涯适应力:心理资本与积极应对手段的链式中介效应(1)

内容综述................................................4

1.1研究背景...............................................5

1.2研究意义...............................................5

青少年生涯适应力概述....................................6

2.1青少年生涯适应力的定义.................................7

2.2青少年生涯适应力的重要性...............................7

2.3青少年生涯适应力的构成.................................8

家长对青少年生涯适应力的忽视............................9

3.1现状分析..............................................10

3.2影响与后果............................................11

3.3原因探究..............................................11

心理资本在青少年生涯适应力中的作用.....................12

4.1心理资本的概念及内涵..................................13

4.2心理资本对青少年生涯适应力的影响......................13

4.3心理资本的培养与提升..................................14

积极应对手段...........................................16

5.1积极应对手段的概念及特点..............................17

5.2积极应对手段在青少年生涯适应力中的链式中介效应........17

5.3如何运用积极应对手段提升青少年生涯适应力..............19

家长行为对青少年生涯适应力、心理资本及积极应对手段的影响

6.1家长行为对青少年生涯适应力的直接影响..................20

6.2家长行为对心理资本的间接影响..........................21

6.3家长如何优化行为,促进青少年生涯适应力的发展..........22

实证研究...............................................23

7.1研究设计..............................................23

7.2数据收集与分析........................................24

7.3研究结果..............................................25

结论与建议.............................................26

8.1研究结论..............................................27

8.2对家长的建议..........................................28

8.3对学校和社会..........................................29

研究不足与展望.........................................30

9.1研究不足..............................................30

9.2研究展望..............................................32

家长忽视青少年生涯适应力:心理资本与积极应对手段的链式中介效应(2)

内容概要...............................................33

1.1研究背景..............................................34

1.2研究目的与意义........................................34

1.3文献综述..........

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