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送教上门工作总结送教上门活动总结

送教上门送教上门

为了深入贯彻落实教育局文件精神，推动教育精准扶贫

和控辍保学工作的有序进行，进一步保障因生活不能自理等

客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童享受教育权

益，我校在本学期末集中开展为残疾儿童“送教上门”工作。

现将工作总结如下：

一、明确思想，强化组织领导。

我校深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，严

格落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家

教育工作经验，逐步建立起残疾儿童送教上门制度，进一步

推进残疾人教育事业的发展。为推进送教上门工作有序进

行，我校组织成立了以齐军飞校长为组长，高学文、白惠龙

为副组长，高学文、刘瑞霞、云建忠为成员的送教上门工作

领导小组，推进送教上门工作。

二、核实信息，明确工作任务。

我校通过走访和电话沟通形式与家长联系，与家长取得

互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，

让他们体验到温暖和社会的关注。通过与家长的沟通了解孩

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子的情况。所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病

的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩

子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安

排每个孩子的送教时间，有针对性地开展工作，将“送教上

门”基本定位在“生活适应、活动训练、适用语算、爱好促

进”这几个领域，针对每一个残疾儿童的生理及心理特点，

采用个性化家庭教育方式。

三、制定方案，送教服务到位。

我校制定具体的送教上门工作方案，在教导处的组织

下，相关人员深入残疾儿童家中，给残疾儿童带去喜欢的玩

具、书籍，教他们做喜欢的游戏，教他们一些简单的知识，

现在孩子能够简单交流，对老师的话也有回应，能按老师的

要求去做了，能看见他们脸上洋溢着灿烂的笑容。我校教师

积极开展工作，为残疾无法到校上课的孩子免费量身打造送

教到家的优质教育模式。

通过送教上门工作的开展，学校号召广大师生帮助残疾

儿童走出家庭、融入社会、接受师生帮教，不断改善残疾儿

童平等参与社会生活的社会环境和气氛，不断提高残疾儿童

在生活中各方面的能力，取得了较好效果，充分提高了残疾

儿童的认知能力以及生活的自理能力。

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“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，而我们的送

教工作经验不足，充满了挑战性。但只要是孩子们的需要，

我校将会义无反顾把工作持续下去，继续在实践中摸索着前

进，努力探索一些适合的教学模式和方法，把送教工作做实

做好。送教上门工作总结送教上门

我们本着全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，利用

每个周五时间先后多次深入学生家庭，为不能入学的重度残

疾孩子康复和学习送教上门。在学校领导的支持和重视下，

我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探

索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴

都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教

育的付出与努力。

一、了解对象，制定方案

我们对每一个对象进行深入分析，然后做出送教方案实

施送教。具体做法是：

1、了解情况

我们先把送教上门的打算通过电话或家访告诉家长，及

时与家长取得互