探秘二十四节气（课件）二年级上册综合实践活动蒙沪版(9).pptx

探秘二十四节气（课件）二年级上册综合实践活动蒙沪版(14).pptx 探秘二十四节气 CATALOGUE 目录 01 二十四节气概述 02 探秘二十四节气之春季节气 03 探秘二十四节气之夏季节气 04 探秘二十四节气之秋季节气 05 探秘二十四节气之冬季节气 06 二十四节气综合实践活动 01 二十四节气概述 二十四节气起源古代天文观测 二十四节气最初起源于古代天文观测，是古人根据对太阳、月亮、星辰等天体的观察和记录，总结出的一套时间体系。农耕文化需求历史文献记载古代农耕文明需要精确掌握农作时间和气候变化，二十四节气应运而生，为农业生产提供了准确的时间参考。 二十四节气最早出现在《夏小正》等古籍中，后来经过不断发展和完善，成为中国古代历法的重要组成部分

2024-12-31 约3.11千字 10页立即下载

《初识二十四节气》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版.docx 《初识二十四节气》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《初识二十四节气》为主题，结合二年级上册综合实践活动蒙沪版教材，旨在让学生了解我国传统节气文化，培养学生的实践能力。通过观察自然现象、制作节气表、分享节气故事等活动，激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的文化自信。课程内容紧密联系课本，注重实践操作，符合二年级学生的认知水平和教学实际。二、核心素养目标 1.培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感，增强文化自信。 2.提升学生的观察、分析和表达能力，通过节气现象的观察，发展学生的科学思维

2025-05-06 约5.63千字 6页立即下载

活动一《初识二十四节气》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版[001].docx 活动一《初识二十四节气》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为《初识二十四节气》，这是二年级上册综合实践活动蒙沪版教材中的内容。 2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在一年级时已经接触了基本的季节变化知识，本节课将在此基础上，引导学生进一步了解二十四节气的含义、顺序以及与日常生活、农业生产的关系。通过学习，学生能够增强对自然规律的认识，培养观察自然、热爱生活的情感。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美感知与创造、实践创新等核心素养。学

2025-02-23 约4.34千字 5页立即下载

二十四节气之探秘PPT课件.ppt 二十四节气名称春立春雨水惊蛰春分清明谷雨夏立夏小满芒种夏至小暑大暑秋立秋处暑白露秋分寒露霜降冬立冬小雪大雪冬至小寒大寒跟着节气去探究 ——之探秘活动目标：二十四节气作为我国民俗一直沿用两千多年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，在我国乃至世界气象学范围有着举足轻重的地位，让孩子们从小了解我国这一传统民俗，了解大自然的规律和变化，提高孩子的观察能力和独立思考能力。 二十四节气名称春立春雨水惊蛰春分清明谷雨夏立夏小满芒种夏至小暑大暑秋立秋处暑白露秋分寒露霜降冬立冬小雪

2022-10-24 约3.46千字 33页立即下载

《衍纸下的二十四节气》课堂说课稿-八年级综合实践活动上.docx 《衍纸下的二十四节气》课堂说课稿-八年级综合实践活动上科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《衍纸下的二十四节气》课堂说课稿-八年级综合实践活动上教学内容分析本节课的主要教学内容为《衍纸下的二十四节气》，结合人教版八年级综合实践活动教材，我们将通过制作衍纸艺术作品来深入了解和体验中国传统二十四节气的文化内涵。教学内容与学生已有知识的联系体现在：教材中已介绍了二十四节气的概念、历史背景及其在农业生产中的重要性。本节课将在此基础上，引导学生运用衍纸艺术技巧，将每个节气的特点以视觉艺术形式表现出来，从而加深对节气

2025-01-09 约2.36千字 4页立即下载

二十四节气（说课稿）五年级下册综合实践活动通用版.docx 二十四节气（说课稿）五年级下册综合实践活动通用版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容 二十四节气（说课稿）五年级下册综合实践活动通用版教材章节：二十四节气 内容：本节课主要介绍二十四节气的起源、分类及其在农业生产和生活中的应用。具体内容包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒等节气。通过学习，学生能够了解节气对农业生产、日常生活和气候变化的影响。核心素养目标学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备一定的科学知识和生活经验，对自然现象和季

2025-03-18 约2.83千字 3页立即下载

认识二十四节气（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx 认识二十四节气（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课将带领同学们认识二十四节气，了解节气的由来、特点和习俗。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册综合实践活动《我们的节日》相关联。学生在之前的课程中已经对中国的传统节日有了初步的认识，本节课将在此基础上，引导学生进一步了解节气文化，增强对我国传统文化的认识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美感知和文化自信。通过学习二十四节气，学生能够感受到中国传统文化的独特魅力，增强对传统文化的认同感

2025-03-21 约3.2千字 4页立即下载

二十四节气综合活动.pptx 二十四节气综合活动;目录;01;二十四节气是干支历中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。;;节气对农耕生产的影响;民俗活动;02;;;;;03;节气与传统节日的关联;在华北地区，农历二月初二被视为龙抬头的日子，人们会理发、炒豆、吃龙须面等，以祈求一年好运。;;传承与保护;04;气候预测与调整;顺应自然规律;调养身体;节气文化的现代传播方式;05;;活动内容与形式设计;充分利用社会资源，联合政府、企业、媒体、社会组织等多方力量，共同策划和组织活动。;;THANKS

2025-02-21 约小于1千字 28页立即下载

二十四节气课件.pptx 二十四节气立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。立春节气立春位居二十四节气之首，人们十分注重这个节气。3023年前中国就有迎春仪式，至今已形成了许多固定旳风俗习惯。每年旳公历2月4日左右为立春，此时太阳到达黄经315度，是农历二十四节气旳第一种节气。立春表达春季开始，万物有了勃勃生机，一年四季从此开始了。春天已经到来，然而冬天旳寒冷还未消失殆尽，它需要经过很长旳时间才干慢慢消融，大地解冻才干使万物复苏，才干有万物生长旳土壤，所以三候旳说法十分精确地把立春这个阶段旳特征和预兆形象地体现出来

2025-01-02 约9.46千字 25页立即下载

《二十四节气歌》课件.ppt 清明 ——杜牧 二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以在阳历中它们的日期是相对固定的，上半年的节气在 6日、21日，下半年的节气在8日、23日，前后不差 1～2日。 * 清明 —杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。春雨惊春清谷天，夏满忙夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两天日期定，最多相差一两天。春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋

2017-05-25 约1.15千字 35页立即下载

2025-02-09 约4.6万字 71页立即下载

2025-03-05 约1.14万字 19页立即下载

2025-03-04 约3.45万字 56页立即下载

《8 二十四节气》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动长春版.docx 《8二十四节气》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动长春版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：长春版六年级下册综合实践活动《8二十四节气》内容：本节课将带领学生了解我国传统节气文化，包括春雨惊春清谷天、夏满芒夏暑相连等二十四节气的名称、时间及其气候特征。通过学习，使学生认识到节气与农业生产、生活习俗的关系，培养学生对传统文化的兴趣和保护意识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、科学精神与实践能力。学生将通过学习二十四节气，了解传统节气的文化内涵，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。同时，通过实践活动

2025-04-18 约4.19千字 5页立即下载

《衍纸下的二十四节气》课堂教学设计-八年级综合实践活动上.docx 《衍纸下的二十四节气》课堂教学设计-八年级综合实践活动上课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过衍纸艺术与二十四节气的结合，引导学生深入了解中国传统文化的内涵，培养学生的动手实践能力和审美情趣。通过综合实践活动课程，让学生在制作衍纸作品的过程中，感受季节变化的韵律，体验传统文化的魅力。二、核心素养目标分析培养学生对中国传统文化的认识和传承意识，提升学生的审美能力和创新精神。通过衍纸艺术实践，增强学生的动手操作能力和艺术表现力，培养他们的耐心和细致观察能力，同时激发学生对自然科学和社会文化的兴趣。三、教学难点与重点 1.教学重点， ①理解二十

2025-04-19 约4.05千字 5页立即下载