《教育学》课后习题及答案.pdf
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第一章教育学概述
思考与练习
一、单项选择题
1.我国古代最早也是世界最早成体系古代教育学作品是B（）
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A.《师说》B.《礼记•学记》
C.《论语》D.《大学》
2.在教育学史上，一般把《大教学论》看作近代第一木教育学著作.它
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《教育学》课后习题答案.pdf
绪论
1、什么时教育学？其研究对象是什么？
答：教育学是研究教育现象、教育问题、揭示教育规律的一门社会科学。
教育学的研究对象是类社会所特有的教育现象和教育问题，其任务是揭示这一现象的客观
规律。
2、教育学经历了哪几个发展阶段？每个阶段有哪些主要的教育家极其著作？
答：教育学的萌芽阶段一一教育学的独立形态阶段一一教育学发展的多样化阶段一一教育学
的理论深化阶段
萌芽：孔子、乐正克《学记》、《雄辩术原理》昆体良
独立：夸美纽斯《大教学论》、洛克“白板说”、赫尔巴特《普通教育学》
多样化：斯宾塞《教育论》、杜威《民主主义与教育》、凯洛夫《教育学》、杨贤江《新教育
大纲》
深化：布鲁纳《教育过程》
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王道俊教育学课后习题与答案（参考）.doc
第一章 教育与教育学1．“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ ( ) A．中国 B．埃及 C．希腊 D．罗马 2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 ( ) A．斯巴达 B．埃及 C．希腊 D．雅典 3．以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 4．以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的 是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典 5．以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征 是古代 ( ) A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅
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(教育学)课后习题参考答案.doc
（教育学）课后习题参考答案
绪论
一． 选择题
1．Ｂ 2．A 3．B 4．B 5．A 6．B 7．D
二．填空题
１．教育现象；教育问题；教育规律
２．教育学
３．夸美纽斯
４．＜＜国民教育与民主制度＞＞；克鲁斯卡娅
５．霍姆林斯基
６．儿童；从做中学,不断改造自己的经验
７．夸美纽斯
８．实验教育学；文化教育学；实用主义教育学
三．简答题
１．答：
（１）人性论。他认为“性相近也，习相远也”，所以重视后天的教育。
（２）因材施教。朱熹说：“夫子教人各因其才”。
（３）启发。“不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
（４）学思结合。“学而不思则罔，思而不学则殆。”
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教育学吕炳君课后习题答案解析.pdf
教育学吕炳君课后习题答案解析
第一章教育学概述
思考与练习
一、单项选择题
1.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是(B)。
A.《师说》B.《礼记·学记》
C.D《论语》.《大学》
2.在教育学史上，一般把《大教学论》看作近代第一本教育学著作。它的作者是捷
克教育家(C)。
A.卢梭B.赫尔巴特
C.夸美纽斯D.洛克
3.我国在创建中国特色社会主
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《教育学基础》课后习题答案汇编 .pdf
《教育学基础》课后习题答案汇编--第1页
《教育学基础》第一章教育与教育学习题参考答案
一、教育术语解释
1.教育：是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
2.教育影响：即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息内容，也包
括信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，主要是教育内容、教
育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法、教育组织形式。
3．教育形态：是由教育者、学习者、教育影响三个基本要素所构成的教育系统,在不
同时空背景下的变化形式，也是“教育”理念的历史实现。
4．实验教育学：是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴
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教育学原理课后习题（答案）.pdf
学习及考试资料整理汇编
——备考冲刺篇——
（考点或配套习题突击训练专用）
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教育学原理课后习题答案
第第 23 页，共页，共 87 页页
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教育学课后习题解答.doc
?教育学的发展经历四个教育阶段：?
a)?萌芽阶段：《学记》是世界上第一部教育学专著，以学论教?
b)?独立形态阶段：
捷克的夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学作；?
夸美纽斯还第一次认证了班级授课制；?
英国的洛克的《教育漫谈》提出了“绅士教育理论”；?
法国的卢梭的小说体《爱弥儿》提出“教育要遵从人的自认本性”；?瑞士的裴斯泰洛奇写了小说体《林哈德与葛笃德》；????????????
裴斯泰洛奇也是第一个将心理学融入教育学的人；???????????????
德国的福禄贝尔：《人的教育》、《幼儿教育学》；?
德国的赫尔巴特于1806年出版《普通教育学》，标志着教育学成为?一门独立
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王道俊、郭文安教育学课后习题前五章答案.doc
王道俊、郭文安教育学课后习题前五章答案
1、什么是教育的质的规定性？把握教育的质的规定性有何意义？
答：教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。培养人是教育的立足点，是教育价值的根本所在，是教育的本体功能。任何教育，只有通过培养人才能服务社会。只有首先明确了教育的质的规定性，才能进一步讨论教育的社会属性和社会职能之类的问题.从实践上看，如果不坚持把培养人作为教育的根本目的和学校生活的中心，就不可能搞好教育和办好学校，从而也就不能有效地履行教育的社会职能。
2、教育的基本要素有哪些？它们是如何相互作用的？
答：教育的基本要素有
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新时代教育学专业英语马飞课后习题答案.pdf
Unit1
2.classicalconditioning
1.behaviouralpsychology
4.positivereinforcement
3.operantconditioning
6.inminutedetail
5.unconditionedstimulus
7.aimat8.infavorof
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【教育学原理】课后简答题
第一章教育的历史和发展
教育学独立的条件和标志是什么？独立时期的标志性教育著作有哪些？
条件：①前教育学时期教育知识的丰富积淀。在教育学独立前，人们在教育实践过程中积累的大量零散的、不成体系的教育知识是最终能形成一门独立学科所必须的宝贵资料，为教育学的独立奠定了基础。
②17~19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要。在这一时期，学校的发展需要新的教师和新的教育教学方法，师范教育应运而生，所有这些也促进了教育学的独立。
③近代以来科学分门别类发展的总趋势和一般科学方法论的奠定。
④近代一些著名学者和教育家们的不懈努力最终使得教育认识从教育术的阶段上升为教育学的阶
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教育学第二章课后习题.doc
第二章
一．选择题
１．D ２．Ｂ ３．Ｂ ４．Ｄ ５．B
二．填空题
１．根据；资源
２．社会；育人
3．政治制度
4．传播交流文化；选择提升文化；创造更新文化
5．优先发展的战略重点
６． 科教兴国
三．简答题
1．答：指教育受其它特定功能社会子系统的影响，表现如下：
（1）社会是教育发展的基础
（2）社会是教育发展的根据
（3）社会是教育发展的资源
（4）社会是教育发展的动因
（5）社会是教育发展的尺度
（6）社会是教育发展的归宿
教育是一种社会现象，受经济、政治、文化和科技等因素的影响。
2．答：
（1）经济对教育的制约作用
A、经济发展的规模和速度制约着教育发展的规模和速
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教育学原理课后习题解答.pdf
一（）、教化的产生与发展
一、为什么说教化是人类社会独有的活动？
1、首先，动物的“教化”是一基于亲子和生存本能的自发行为，
而人类的教化是一困难的社会活动
2、其次，动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，它们的思维
不够发达，全部活动只停留在个体层次上。而人类具有高级语言符号
系统，藉此系统，人能将阅历类化，使人类具有自觉的类意识，能自
觉地维持类的发展，并在资源共享的条件下，使人能为共同的利益做
出自己的贡献。
3、再者，动物的“教化”也基本上随着生理的成熟而结束。动物一
旦长成之后，就离开自己独立的生活，它的“教化”历程也告终结，
而人的教化则绝不会止于生理的成熟。
二、大教化观的最终
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《教育学基础》习题答案 .pdf
《教育学基础》习题答案--第1页
《教育学基础》习题参考答案
第一章教育与教育学
一、教育术语解释
1.教育：是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的
实践活动。
2.教育影响：即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息
内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，
主要是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法、
教育组织形式。
3．教育形态：是由教育者、学习者、教育影响三个基本要素所构成的教
育系统在不同时空背景下的变化形式，也是“教育”理念的历史实现。
4．实验教育学：是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的
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《教育学》各章节习题及答案
第一章 教育与教育学
单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分）
1．学校的出现是当语言的发展达到较为完备的( )。
A 文化 B 文学 C 文字 D书本
2．制度化教育出现的主要标志是：近代以（ ）为核心的教育制度的形成。
A 中等教育 B 高等教育 C 社会教育机构 D学校系统
3．严格意义上，学校教育系统的基本形成是在（ ）。
A 17世纪下半期B 18世纪下半期 C19世纪下半期D20世纪初
4．我国近代制度化教育兴
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教育学概论习题1-8章(配答案).doc
第一章 教育与教育学
一．判断题
1．教育一词最早出现于《孟子(尽心上》。（(）P1
2．教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（(）P2
3．从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都可以称之为教育。（(）P2
4．“成均”、“痒”是古代萌芽时期的学校称谓。（(）P3
5．古代由朝廷直接办理的官学称为中央官学，由历代官府按行政区域在地方设置的学校称为地方官学。（(）
6．汉武帝采纳董仲舒的建议，与元朔五年，设博士弟子，是中国大学建立之始。（(）P3
7．奴隶社会学校所实施的教育内容主要为“四书”和“五经”。（(）P5
8．东汉灵帝光和元年