最新人教部编版二年级上册道德与法治第十一课 大家排好队 第二课时 教.pdf

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人教版道德与法治《大家排好队》第二课时教学设计

课题11.大家排好队单元三单元学科道德与法治年级二年级

1.通过观察、调查等实践活动，知道在哪些地方需要排队。

学习

2.知道在校园生活中怎样排好队，做文明学生。

目标

3.养成遵守规则排队的好习惯和礼让特殊人群的善良品质。

重点1.通过观察、调查等实践活动，知道在哪些地方需要排队。

2.知道在校园生活中怎样排好队，做文明学生。

难点养成遵守规则排队的好习惯和礼让特殊人群的善良品质。

部编道德与法治二年级上册

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.直接揭示课题:今天我们继续学习第十地铁拥挤导致乘客

一课《大家排好队》受伤

讲授新课2.生活观察

（1）师：回忆一下，上节课学习时了解过

哪些地方需要排队？【PPT出示书上的图片引生回答：医院、食堂、

导】购物等教师通过这样

（2）师：现在，我们再拿起“生活放大镜”的简单语言提示，

仔细观察，在学校还有哪些需要排队的地方？旨在让小朋友养成

小组同学讨论，像老师这样填表格四人小组合作完成排队的意识。

什么地方什么事儿怎样排队

操场上上体育课排成体育课队形，四排

（3）展示交流

老师在学生交流的时候展示搜集的几张校

园里排队的图片。。生：队列看起来很整

(4)师：想一想，很多时候，在学校里排队齐、好看。生：老师讲

为什么要按高矮顺序来？课大家都能看得见。

师：实际上这是队列的一个规则。这样的生：使大家都遵守一定

规则有利于我们的学习、活动。像刚才我们说的规则，公平、不混乱。

到的靠右行也是一个安全行走的规则。不仅在

学校，在乘坐电梯或是在人多的地方，都需要

靠右行。

我们来看一个小视频，请小朋友仔细看，

cc

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认真听。【播放视频】对插队的我很生

看完这个视频,你懂得了什么道理?气，我排了那么久，你

3.判断明理一来就想先买票。不公

师：小朋友请看书上的四幅图，四人小组