高中生数学建模能力的现状与提升策略论文.docx
文本预览下载声明
高中生数学建模能力的现状与提升策略论文
摘要：本文针对高中生数学建模能力的现状进行分析，并提出相应的提升策略。通过对我国高中生数学建模能力的现状进行调查研究，发现存在一些问题。本文从两个方面提出具体的提升策略，旨在为提高高中生数学建模能力提供参考。
关键词：高中生；数学建模；现状；提升策略
一、引言
（一）高中生数学建模能力现状分析
1.对数学建模的认识不足
当前，许多高中生对数学建模的理解较为片面，认为数学建模仅仅是解决数学问题的一种方法，而忽略了其作为一种实际问题解决能力的培养。这导致学生在面对实际问题时，难以运用数学建模方法进行有效解决。
2.缺乏实际操作能力
在实际操作过程中，高中
显示全部