小班语言不爱洗澡的小猪.ppt
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动物村有只小猪叫小脏，应为他不爱洗澡，全是事泥，所以小动物都不和他玩。01有一天，小猪一个人在做游戏，玩着玩着，他觉得好无聊不好玩，于是就决定找朋友一起玩。02
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中班语言不爱洗澡的小熊教案.doc
中班语言不爱洗澡的小熊教案
中班语言不爱洗澡的小熊教案篇一：中班语言活动《不爱洗澡的可可熊》说课稿
《不爱洗澡的可可熊》
尊敬的老师，各位同学，大家早上好，今天我说课的内容是中班语言活动《不爱洗澡的可可熊》。故事是幼儿认识世界的一扇窗户，从故事中，幼儿可以感知真善美、假丑恶以及掌握一些生活小常识，同时，多听故事还可以锻炼幼儿的记忆力，启发幼儿的想象力，集中他们的注意力及提高语言表达能力。下面我就从教材、学情、目标、准备、教学流程和教法学法等几个方面阐述本次活动。
一、说教材
《不爱洗澡的可可熊》是一则充满童趣的小故事，从内容上看，故事选用了小朋友熟悉的小熊为角色，讲述了小熊可
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中班语言活动《不爱洗澡的可可熊》说课.pptx
《不爱洗澡的可可熊》 中班语言活动;;一、说教材;二、说学情;三、说目标;四、说准备;五、说教法、学法;六、说教法、学法;（一）提问导入，激发兴趣;（二）听故事，理解故事内容;（三）幼儿大胆表达自己的想法;（四）增强幼儿讲卫生的意识;七、说亮点;
请老师批评指正！
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小班语言教案：谁来陪我洗澡_0.doc
小班语言教案：谁来陪我洗澡
一、活动目标
1、能用简单的语言表达自己的想像，能用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的句式说话。
2、积极参与活动，体会帮助别人的快乐情感。
活动重点：能用简单的语言表达自己的想像，能用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的句式说话。
活动难点：体会帮助别人的快乐
二、活动准备
1、自制大书：《谁来陪我洗澡》
2、小动物卡片及浴缸的全开海报纸
3、音乐：《噜啦啦》
三、活动过程
吹泡泡导入
师：今天我要给小朋友变个魔术，瞧！
师：你们看到了什么？你们看到的泡泡是什么样子的？
师：你们在什么时候也看到过这些美丽的
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小班语言教案：谁来陪我洗澡.doc
小班语言教案：谁来陪我洗澡
一、活动目标
1、能用简单的语言表达自己的想像，能用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的句式说话。
2、积极参与活动，体会帮助别人的快乐情感。
活动重点：能用简单的语言表达自己的想像，能用“琪琪，我送XX陪你洗澡”的句式说话。
活动难点：体会帮助别人的快乐
二、活动准备
1、自制大书：《谁来陪我洗澡》
2、小动物卡片及浴缸的全开海报纸
3、音乐：《噜啦啦》
三、活动过程
吹泡泡导入
师：今天我要给小朋友变个魔术，瞧！
师：你们看到了什么？你们看到的泡泡是什么样子的？
师：你们在什么时候也看到过这些美丽的
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小班数学标准教案小猪洗澡(精选.pptx
小班数学活动标准教案:实物分类单击此处添加副标题20XX
目录CONTENTS01教案目标02活动准备03活动过程04活动评价05活动延伸
教案目标章节副标题01
认知目标通过实物分类活动，孩子们能够识别并命名基本的几何形状，如圆形、正方形和三角形。识别基本形状01孩子们将学会根据颜色、大小、形状等属性对物品进行分类，理解分类的基本概念。理解分类概念02
技能目标通过实物分类活动，孩子们能够识别并区分基本的几何形状，如圆形、正方形和三角形。识别形状孩子们将学会辨识和命名常见的颜色，如红色、蓝色和黄色，并能将物品按颜色分类。颜色辨识通过比较不同实物的大小，孩子们能够理解并使用“大”、“小”、“相
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小班语言教案《我和小猪》.docx
小班语言教案《我和小猪》
小班语言教案《我和小猪》1
【活动设计】
《我和小猪》是一个简短易懂的故事，内容生动有趣，情节重复富有变化，贴近小班幼儿的生活经验。故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词来表现，适合小班幼儿阅读和理解。从家庭走进幼儿园，孩子们逐渐适应了集体生活，通过故事中小猪和鲁尼的生活情景再线，回忆整理幼儿已有的生活经验：“我在幼儿园是怎样睡觉、吃饭、喝水的？”“怎样和小伙伴相处的？”扩展幼儿的生活经验，体验和表达生气、高兴等情绪。
《指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……”本次活动从完整语言、整合教育、活
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小班语言-小猪照相.ppt
Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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小班语言：小猪野餐.ppt
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小班语言-小猪变干净了.doc
小班语言:小猪变干净了
一、 目标：
1、 鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、 培养幼儿的理解与记忆力。
3、 懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、 准备：
沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片、录音带、语言操作盒、
三、 过程：
1、 欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：
猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡。
发生了一件什么事情？
2、 请幼儿带着问题再次欣赏故事。
3、 用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、 带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。
设计提问：
小猪第一次在路上碰到谁
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小班语言-小猪变干净了_0.doc
小班语言:小猪变干净了
一、 目标：
1、 鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、 培养幼儿的理解与记忆力。
3、 懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、 准备：
沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片、录音带、语言操作盒、
三、 过程：
1、 欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：
猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡。
发生了一件什么事情？
2、 请幼儿带着问题再次欣赏故事。
3、 用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、 带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。
设计提问：
小猪第一次在路上碰到谁
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小班语言《洗澡》优秀教案.pptx
小班语言《洗澡》优秀教案
目录
•课程介绍与目标
•教学内容与方法
•教学资源与工具
•教学过程与实施
•评价与反馈机制建立
•教师自我提升途径分享
01
课程介绍与目标
Chapter
洗澡主题选择原因
010203
贴近生活教育价值语言学习机会
洗澡是幼儿日常生活中必通过洗澡这一主题，可以在洗澡过程中，幼儿可以
不可少的环节，选择这一引导幼儿养成良好的卫生接触到丰富的词汇和表达
主题容易引起幼儿的兴趣习惯，同时培养其自理能方式，有助于提高其口语
和共鸣。力和独立性。表达能力。
教学目标与要求
让幼儿了解洗澡的步骤和注意事
知识目标项，掌握与洗澡相关的基本词汇
和表达方式。
培养幼儿的语言表
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小班语言《小熊洗澡》课件.pptx
小班语言《小熊洗澡》课件
演讲人：XXX
日期：
1
2
3
教学设计与活动
绘本故事内容
课程介绍
目录
4
5
6
课后延伸与家长建议
教学资源与工具
教学目标与评估
目录
01
课程介绍
课程目标
语言表达
通过课程培养幼儿的语言表达能力，能够流畅地描述小熊洗澡的过程。
认知理解
帮助幼儿理解故事中的情节和角色关系，提高观察力和思考能力。
情感培养
通过故事中的小熊形象，培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
3-4岁
这个年龄段的孩子对故事和动物形象比较感兴趣，能够通过课程学习到基本的语言和认知知识。
4-5岁
这个年龄段的孩子已经具备了一定的语言表达能力，能够更好地表达自己的
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小班语言《贪吃的小猪》微课件.pptx
贪吃的小猪
槐芽镇中心幼儿园
蔡丹
小
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三只小猪小班语言教案.doc
三只小猪小班语言教案
篇一：《三只小猪》语言活动设计及活动反思
三 只 小 猪
——大班语言活动设计
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》对语言活动提出：鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，尝试描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力的要求。当今的孩子大多数是独生子女，在家里都比较娇惯和宠爱，这样无形中就形成了一些做事依赖性强，怕吃苦，怕脏、怕累的不良性格。针对这一现象，我设计了三只小猪盖房子这一活动，旨在通过生动有趣的看图讲述教学活动，养成幼儿吃苦耐劳、认真踏实做事和勤劳勇敢、直面困难的良好的品德行为。 活动目标：
1.仔细观察图片、大胆想象，理
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不爱干净的小猪1.doc
小班讲述活动：不爱干净的小猪
一 活动目标
1 仔细观察图片，理解图意
2 能用简单的语言描述图片上发生的事情，并尝试练习对话
3 在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢
二 活动准备
1 故事情节发展的四张图片
2 准备四段音效，分别表示四幅图片
三 活动过程
（一）不爱干净的小猪
1 出示图一
2 “这是谁？他在干什么？”
3 “他为什么不停地在挠痒痒？”
4 “小猪是怎样挠痒痒的?请你来学一学。”
5 请两名幼儿学习挠痒痒的样子
6 播放音效1，教师幼儿共同来模仿小猪挠痒痒的样子，提示幼儿表现出小猪难受的样子
（二）小猪找朋友
1 出示图2 “小猪去找好朋友，可是……发生什么事