考研英语长难句重难点详解分析.pdf

考研英语长难句重难点详解分析

Theircalculationsshowthattheimpactkickedupadust

cloudthatcutoffsunlightforseveralmonths,inhibiting

photosynthesisinplants;decreasedsurfacetemperatures

oncontinentstobelowfreezing;causedextremeepisodes

ofacidrain;andsignificantlyraisedlong-termglobal

temperaturesthroughthegreenhouseeffect.

学一个句子。

这个句子似乎没有什么难度，虽然很长，但是思还是很好理解

的，一个部分一个部分的分析；

show后面的是宾语从句。

impact是从句中的主语其中kickedupdecreased,caused,

raised是并列关系，都是impact的谓语动词；inhibiting

photosynthesisinplants为状语部分，做伴随状态，就是遮挡

了太阳光数月，导致植物不能进行光合作用。

他们的计算显示，这个影响使得尘云遮挡了太阳光数月，导致植

物不能进行光合作用；陆地上的温度降到了冰点；出现了严重的

酸雨；并且通过温室效应使得全球温度大幅度长期升高。

calculation计算

impact影响

photosynthesis光合作用

continent大陆

episode一段经历

significantly显著地,大幅地

Whowouldwantanunmarkedpotwhenanotherwas

availablewhoseprovenancewasknown,andthatwas

datedstratigraphicallybytheprofessionalarchaeologist

whoexcavatedit?

学一个句子。这个句子跟上次学的一个句子有一个语法知识点一

样。

读完句子,provenance,stratigraphically,excavated这三

个单词不知道，unmarked,archaeologist这两个可以猜猜

思，没有标记，考古学家。

主句很好理解，就短短的一句Whowouldwantanunmarked

pot，谁想要一只没有标记的罐子呢。

主要的难点在于another这是一个代词如果加上anotherpot

那就很好理解了，就是省略了这个pot,所以一下子没有反应过

来，要不然后面的长长的一部分whoseprovenancewas

known,andthatwasdatedstratigraphicallybythe

professionalarchaeologistwhoexcavatedit到底修饰哪个

部分呢?只能是修饰这个another，就是两个定语从句修饰同一

个名词，上次学的句子是一个介词短语和一个定语从句修饰同一

个名词。

第一个定语从句只要知道provenance就能知道句，其出处是

知道的；后面的定语从句虽然长，但是也容易理解，把that还

原成anotherpot,即anotherpotwasdated

stratigraphicallybytheprofessionalarchaeologistwho

excavateditdate字典中解释是做动词，确定年代，

e

stratigraphically字典上没有,只有stratigraphy，地层学的

思