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融合与创新：高职高专英语混合学习模式的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于高职高专教育而言，培养学生的英语应用能力，使其能够在未来的职业领域中熟练运用英语进行交流与合作，是适应社会发展需求的关键。然而，当前高职高专英语教学现状却不容乐观，面临着诸多挑战。
从学生层面来看，高职高专学生的英语基础普遍较为薄弱，且水平参差不齐。部分学生在中学阶段未能扎实掌握英语基础知识，如语法、词汇等，这使得他们在进入高职高专阶段的英语学习时困难重重。同时，学生个体之间的英语水平差异较大，这给教学的统一开展带来了较大难度，教师难以兼顾
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