七年级地理上册 第二章 地球的面貌第四节 海陆变迁说课稿 （新版）湘教版.docx
七年级地理上册第二章地球的面貌第四节海陆变迁说课稿（新版）湘教版
一、设计思路
本节课以湘教版七年级地理上册第二章第四节《海陆变迁》为教学内容，结合学生实际情况，设计以下教学思路：
1.通过引导学生观察地球仪上的海陆分布，激发学生兴趣，导入新课。
2.利用图片、视频等直观教学手段，介绍海陆变迁的概念、原因和实例，帮助学生理解知识点。
3.通过分组讨论、案例分析等方式，让学生探讨海陆变迁对人类活动的影响，提高学生的实践能力。
4.结合我国地理特点，让学生举例说明我国海陆变迁的现象，培养学生的地理素养。
5.总结本节课内容，布置课后作业，巩固所学知识。
二、核心素养目标
1.地理实践力：培养学生运用地图和地理信息技术，观察和分析海陆变迁现象的能力。
2.地理思维能力：发展学生综合分析海陆变迁原因及影响的能力，提高解决问题的思维水平。
3.地理情感态度与价值观：增强学生对地球海陆变迁的关注，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了地球的形状、地图的使用以及地球仪的基本操作等地理基础知识，对地球的海陆分布有了初步的了解。
2.七年级学生的学习兴趣较为广泛，对直观、生动的教学内容更感兴趣；他们具备一定的观察力和思考能力，喜欢通过小组合作和讨论的方式进行学习；同时，他们的学习风格偏向于形象思维，对抽象概念的理解需要具体的实例支持。
3.学生在理解海陆变迁的复杂原因和过程时可能会遇到困难，如对地质作用、气候变化等抽象概念的理解；此外，将理论知识与实际案例相结合，以及分析海陆变迁对人类活动的影响时，学生可能会感到挑战较大。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：讲解海陆变迁的基本概念、原因和影响，确保学生掌握核心知识。
2.讨论法：组织学生分组讨论海陆变迁的实例，促进学生思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解海陆变迁对人类活动的影响。
教学手段：
1.多媒体教学：使用PPT展示海陆变迁的图片和视频，增强视觉效果。
2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件模拟海陆变迁过程，提高学生的实践操作能力。
3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识视野。
五、教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：教师展示地球仪，引导学生观察并提问：“请大家看看地球仪，你能发现地球上的海陆分布有什么特点吗？”
-提出问题：接着提问：“你们知道海陆是如何变迁的吗？海陆变迁对我们的生活有什么影响？”
-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题《海陆变迁》。
2.讲授新课（用时20分钟）
-讲解海陆变迁的基本概念：介绍海陆变迁的定义、类型和原因。
-展示图片和视频资料，让学生直观感受海陆变迁的现象。
-用时5分钟。
-分析海陆变迁的原因：讲解地质作用、气候变化等导致海陆变迁的原因。
-利用多媒体展示地质作用和气候变化对海陆变迁的影响。
-用时5分钟。
-讨论海陆变迁的实例：分组讨论，让学生举例说明海陆变迁的实例，并分析其原因。
-学生分享讨论成果，教师点评并总结。
-用时5分钟。
-讲解海陆变迁对人类活动的影响：讲解海陆变迁对沿海地区、气候、资源等方面的影响。
-结合我国实际情况，分析海陆变迁对人类活动的影响。
-用时5分钟。
3.巩固练习（用时10分钟）
-练习题目：设计一些关于海陆变迁的选择题、填空题，让学生独立完成。
-学生完成练习后，分组讨论答案，教师巡回指导。
-用时10分钟。
4.师生互动环节（用时10分钟）
-课堂提问：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。
-学生回答问题，教师点评并总结。
-用时5分钟。
-创新环节：教师设计一个角色扮演活动，让学生扮演地质学家、气候学家等角色，模拟探讨海陆变迁的原因和影响。
-学生分组进行角色扮演，教师点评并总结。
-用时5分钟。
5.总结与布置作业（用时5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调海陆变迁对人类活动的影响。
-布置作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于海陆变迁的短文，要求结合实际案例进行分析。
-用时5分钟。
总用时：45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-地质作用与海陆变迁：介绍板块构造理论，解释地壳运动如何导致海陆变迁，包括大陆漂移、地壳上升和下降等现象。
-气候变化与海陆变迁：讲解全球气候变化对海平面上升的影响，以及极地冰川融化对海陆分布的改变。
-人类活动与海陆变迁：分析人类活动如填海造陆、开采地下水等如何影响海陆变迁。
-海陆变迁的地理意义：探讨海陆变迁对沿海地区的经济发展、生态环境、城市规划和居民生活等方面的影响。
-海陆变迁的科学研究：介绍科学家如何利用遥