赢在课堂高中历史人民版必修3课件：3.3马克思主义在中国的传播.pptx

三　马克思主义在中国的传播;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;探究点马克思主义在中国传播过程中的争鸣——问题与主义之争 史料导入 史料一　我因为深觉得高谈主义的危险,所以我现在奉劝新舆论界的同志道:“请你们多提出一些问题,少谈一些纸上的主义。”……“主义”的大危险,就是能使人心满意足,自以为寻着包医百病的“根本解决”,从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法了。 ——《多研究些问题,少谈些“主义”》;史料二　(社会问题)必须有一个根本解决,才有把一个一个的具体问题都解决了的希望……经济问题的解决,是根本解决。经济问题一旦解决,什么政治问题、法律问题,家族制度问题……都可以解决。 ——《再论问题与主义》 互动探究(1)史料反映的是哪一场论战?他们各自的主要代表人物是谁? (2)史料二中的观点认为根本解决社会问题的基本前提是什么? (3)由以上内容可知,双方的主要分歧是什么?这场论战有何影响?你从中得到什么启示?;提示(1)问题与主义的论战。胡适和李大钊。 (2)要坚持信仰马克思主义。 (3)分歧:要不要用马克思主义从根本上解决中国社会问题。影响:这场论战宣传了马克思主义,扩大了马克思主义的影响。启示:马克思主义在中国的传播不是一帆风顺的。;名师精讲 1.马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子? (1)马克思主义本身的科学性; (2)新文化运动中各种新思潮的竞起,给中国先进知识分子提供了选择与比较的机会; (3)中国旧民主主义革命失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比,使人们认识到只有马克思主义才是救国的良方; (4)中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大,为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础; (5)中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求,为近代先进知识分子接受马克思主义奠定了文化心理基础。;2.马克思主义在中国传播的途径 (1)先进知识分子著书立说,广泛传播。如李大钊发表了《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》和《我的马克思主义观》等文章。 (2)翻译出版马克思主义经典著作,推动马克思主义的传播。如翻译《共产党宣言》等著作。 (3)出版报刊杂志,宣传马列主义。如《新青年》《共产党》《劳动界》《劳动者》和《工人周刊》等。 (4)成立社团和共产党早期组织,有计划地宣传马克思主义。如北京的“马克思主义学说研究会”、上海的“马克思主义研究会”,组织会员学习马克思主义,并经常举行演讲,宣传马克思主义等。 (5)进行论战,扩大马克思主义的影响。如问题与主义的论战,马克思主义者和资产阶级改良主义者关于社会主义的论战等。;典例分析 五四运动前后,各色各样的“主义”纷纷涌入中国,世界各地的知名学者频繁登陆中国,中国各种身份的文化人也通过不同途径传播着各自的信仰,形成了“百家争鸣”的局面。这种情况不能表明(　　) A.当时的中国出现了观念革命 B.当时的中国出现了思想较为自由的氛围 C.当时的中国出现了多元化的救国方案 D.马克思主义成为当时中国社会的主流思想 题目立意:本题考查马克思主义在中国的传播,旨在考查综合分析历史问题的能力。 解题指导:马克思主义只是这一时期出现的诸多思想之一。材料不能表明马克思主义成为当时中国社会的主流思想,故选D项。 答案:D;1 2 3 4 5;1 2 3 4 5;1 2 3 4 5;1 2 3 4 5;1 2 3 4 5;1 2 3 4 5